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弘扬中华美德征文最新5篇

中华美德是我们中华民族几千年来的美好传统，这种传统不仅是

一种美德，一种精神，更是一种习惯。下面给您带来弘扬中华美德征

文，希望能够帮助到您。

弘扬中华美德的作文1

人，因充满美德而美丽。

祖国，因充满美德而和谐。

中华美德，人人皆知。“一诺千金”“曾子杀猪”等故事就可以

体现出中华五千年历史的美德。

中华美德数不胜数如：尊敬师长;尊老爱幼;刻苦学习;爱国爱民……

我想大家都知道尊敬师长是什么意思。我身为学生在学校里经常看到：

有的学生见到老师不问好，当作没看见;有的学生把老师的话当做空气;

还有的学生和老师对着来等等。尊老爱幼大家也都知道是尊敬老人爱

护幼儿的意思。这种事在公共场合经常能看到。但有些人却不这么做。

记得有一次我和妈妈去电脑公司修电脑，要乘坐公共汽车，好不容易

占到了位置，我可不想再站起来了。就在这时上来了一位老人，我打

量着这位老人，雪白的头发，灰暗的面孔，走路的时候还要抓住杠子

慢慢地一步一步的向前挪，他看了看四周没有一个人为他让座，只好

一个人静静的站在那里。这时我听到我妈在呼唤我，我看了看我妈说：

“干嘛啊。”妈妈小声地对我说：“站起来给那位老人做你做我身

上。”我只好让座和那位来人说了一声;只见那为老人不停的对我说：

“谢谢，谢谢……”我都被他说得不好意思了。

我想大家都认识雷锋吧。雷锋叔叔，他永远值得我们崇敬，因为

他身上有许多我们所没有的中华美德。中华美德人人都可以拥有，关

键是看你想不想拥有，团结同学你就拥有了中华美德;谦虚好学你就拥

有了中华美德;尊敬师长你就拥有了美德;尊老爱幼你也就拥有了美

德……

我相信中华美德会在这打地上留下足迹，让我们弘扬美德，引导

幸福吧!

弘扬中华美德的作文2

记得在三年级的时候，老师给我们讲过《孟子》里的一句名言

“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。”那时年幼的我还不能

理解这句话的意思。后来，随着年龄和知识的增长，我渐渐明白了这

句话的含义，原来“尊老爱幼”是我们中华民族的优良传统。自古以

来，有许多的尊老爱幼的事例，如春风一样，感染着我们，打动着我

们的心灵。在这个国庆长假里，我和妈妈一起用自己的实际行动去体

验了一次。

住在妈妈单位附近的张奶奶快八十岁了，一个人居住，她一生无

儿无女，张爷爷也去世好几年了。国庆节那天我和妈妈带了一些礼物

来到了她家，看到我们，奶奶显得特别激动，颤巍巍地来给我们开门，

我迫不急待地为奶奶送上了月饼，帮她打开包装盒拿出一块递给她：

“奶奶这是水果馅的，可好吃了!”奶奶高兴地说：“真是个好孩子!奶

奶这里也有，过节了村里的干部也送了月饼。”奶奶又忙着给我们倒

水，妈妈连忙推辞，她把张奶奶扶到卧室里的一张椅子上，自己坐在

旁边，伴着透进窗子的淡淡阳光，和奶奶唠起了家常。妈妈大声地说：

“奶奶，你看，你快八十了，脑子这么清楚，思维还这么敏捷，耳朵

能听，眼睛虽然不好但也还是看得见，还有这么多人关心你。你要多

想想这些，活得才会开心!”奶奶一个劲儿的点头……

不知不觉几个小时过去，我们和张奶奶相处了一个下午，看着奶

奶脸上不时浮现的笑容，我的心里也愉快极了。

通过这件事让我下了一个决心，以后我要多做这样的事，既是尊

老，也是在传递爱心，传播文明，我们是祖国的未来，应该将我们中

华民族的这一传统美德继承发扬下去。

弘扬中华美德的作文3

康熙曾给武夷精舍赐一块匾额，上书“学达性天”。从事朱子文

化研究已有26载的朱杰人认为，这四个字把朱子一生最重要的贡献写

出来了，意思是朱子的学问达到了人性和宇宙的本源，为一度被边缘

化的儒学补上了宇宙论和心性论的缺口。

陈来指出，朱熹论道德的思想有许多在今天仍有借鉴意义。如朱

熹关于理性与欲望、道理原则与个人私欲关系的看法。朱熹阐发了古

代“道心唯做，人心唯危”的思想，认为“人心”与生俱来。但如果

“无所主宰，留而忘返”，社会就会“危”。要使人心不致危害社会，

就应该用“道心”主宰“人心”。朱熹认为道心的特点是公，即反映

了社会公共的道德法则。

“朱熹在那个时代，还没有从加强法制以约束人的行为来考虑，

所以朱熹的方法是完全诉诸道德，这是理学的局限性，但突出道德意

识的重要性还是难能可贵的。”陈来说。

朱熹和理学还提出“天理”和“人欲”的问题。朱熹认为，欲望

应当受道德原则的制约。“所谓‘存天理、灭人欲’，就