浙江省临安市事业单位考试(综合管理类A类)职业能力倾向测验强化训练试题集附答案.docxVIP

浙江省临安市事业单位考试(综合管理类A类)职业能力倾向测验强化训练试题集

第一部分单选题(150题)

1、社设纸第赛崇风没杜设纸第风嵩低弟赛崇塞嵩风（）

A.O

B.1

C.2

D.3

【答案】：B

2、生态整体主义的核心思想是：把生态系统的整体利益作为最高价值而不是把人类的利益作为最高价值，把是否有利于维持和保护生态系统的完整、和谐、稳定、平衡和持续存在作为衡量一切事物的根本尺度，作为评判人类生活方式、科技进步、经济增长和社会发展的终极标准。生态整体观古已有之，古希腊的“万物之一”“存在的东西整个连续不断”等可谓生态整体主义的最早发端。作为一种系统理论，生态整体主义形成于20世纪，主要代表人物是利奥波德和罗尔斯顿。利奥波德提出了“和谐、稳定和美丽”三原则：罗尔斯顿对生态整体主义进行了系统论证，并补充了“完整”和“动态平衡”两个原则，深层生态学代表人物奈斯叉补充了“生态的可持续性原则”。国内外有一些学者把生态整体主义称为“生态中心主义”。这并不准确，甚至可以说是用传统的人类中心主义的思维方式来误解生态整体观。生态整体主义的基本前提就是非中心化，它的核心特征是对整体及其整体内部联系的强调，绝不把整体内部的某一部分看作整体的中心。中心都没有，又何来中心主义?生态整体超越了以人类利益为根本尺度的人类中心主义，超越了以人类个体的尊严、权利、自由和发展为核心思想的人本主义和自由主义，颠覆了长期以来被人类普遍认同的一些基本的价值观；它要求人们不再仅仅从人的角度认识世界，不再仅仅关注和谋求人类自身的利益，要求人们了生态整体的利益而不只是人类自身的利益自觉主动地限制超越生态系统承载能力的物质欲求、经济增长和生活消费。从生态危机和生态整体观的角度来看，人类几千年来所犯的最致命的错误，就是以自己为中心、以自己的利益为尺度，没有清楚而深刻地认识到与人类的长久存在密切相关的生态系统的整体利益和整体价值。这个错误导致了无数可怕的、难以挽救的灾难。今后，如果人类还要继续以自己的意愿为【】判断标准，则必将犯更多、更可怕的错误，直至自己走向灭亡。生态整体主义倡导人类跳出数千年来的旧思路，努力去认识生态系统，进而将认识到的生态系统的整体利益作为衡量人类的一切观念、行为、生活方式和发展模式的基本标准，为防止人类重蹈覆辙、为人类缓解乃至最终消除生态危机提供了一个重要的思维方式和思想根源。下列选项中对生态整体主义对人类的要求表述正确的一项是（）

A.人类应该以生态环境的长效发展为中心利益标准

B.我们应该消除人本主义，发展环境本位主义

C.人类应该建立联系、平衡的观念，将人类作为生态环境的一部分重新建立利益体系

D.人类应该尽快终止

【答案】：C

3、粮库之于（）相当于（）之于思想

A.仓库——记忆

B.粮田——认识

C.金库——思维

D.粮食——文章

【答案】：D

4、皮肤中胶原蛋白的含量决定皮肤是否光滑细腻，决定人的皮肤是否年轻。相同年龄的男性和女性皮肤中含有相同量的胶原蛋白，而且女性更善于保养，并能从日常保养中提高皮肤胶原蛋白含量，尽管如此，女性却比男性更容易衰老。以下进项能解释上述矛盾的是（）

A.男性皮肤内胶原蛋白是网状结构的，而女性是丝状结构的

B.女性维持光滑细腻的皮肤、年轻美貌的容颜需要大量胶原蛋白

C.只有蹄筋类食物富含胶原蛋白，但是很难被人体消化吸收

D.男性的胶原蛋白几乎不消耗，而女性代谢需要消耗大量胶原蛋白

【答案】：D

5、下面句子中没有语病的一项是：（）

A.体育比赛胜负的关键在于技术水平能正常发挥

B.我们应该继承和发扬革命前辈的优良作风

C.安定团结的政治局面正被得到巩固和发展

D.教育必须继承和弘扬中华民族文化历史的优秀传统

【答案】：B

6、TWQYNW2BNQBPQTN（）

A.1

B.2

C.3

D.4

【答案】：B

7、除夕夜，高耸入云的海心塔不时更换它（）“晚礼服”，以梦幻的。。。为虎年新春增添一道独特的风景。

A.靓丽

B.壮丽

C.华丽

D.艳丽

【答案】：C

8、对某小区432户居民调查汽车与摩托车的拥有情况，其中有汽车的共27户，有摩托车的共108户，两种都没有的共300户，那么既有汽车又有摩托车的有（）

A.12户

B.10户

C.8户

D.3户

【答案】：D

9、冷漠：冷酷：热情（）

A.束缚：禁锢：解放

B.顽强：强烈：开放

C.劳动：薪水：工资

D.海水：盐分：氯化钠

【答案】：A

10、有权对人民法院生效的民事判决和裁定抗诉的检察机关是（）。

A.同级人民检察院

B.各级人民检察院

C.上一级人民检察院

D.上级人民检察院

【答案】：D

11、“三讲”不包括（）

A.讲学习

B.讲民主