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河北省沧州市献县献县现代学校、献县五中学校2025届中考一模 道德与法治试题.docx

河北省沧州市献县献县现代学校、献县五中学校2025届中考一模 道德与法治试题.docx

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2025年河北省沧州市兴献县现代学校、五中学校中考一模道德与法治试题

注意事项:1.本试卷共4页,总分60分,考试时间60分钟。

2.答题前,考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。

3.答题时,考生务必将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

4.开卷考试,考生须独立完成答卷,不得讨论,不得传抄。

一、选择题(本大题共12个小题,1~10小题每题2分,11~12小题每题3分,共26分。在每小题列出的四个选项中,只有一项最符合题目要求)

1.中央经济工作会议提出,做好2025年经济工作,完整准确全面贯彻新发展理念,加快构建新发展格局,扎实推动高质量发展,进一步全面深化改革,扩大高水平对外开放,建设现代化产业体系,推动科技创新和产业创新融合发展,不断提高人民生活水平,保持社会和谐稳定,高质量完成“十四五”规划目标任务,为实现“十五五”良好开局打牢基础。这些()

①有利于增进民生福祉

②有利于加快城乡融合发展

③体现了全过程人民民主

④有利于实现共同富裕

A.①② B.③④ C.②③ D.①④

2.“一二三爱心厨房”是由退伍军人杨杰和他的母亲潘贵芳,共同创办的。自开业以来接待超过2万人次的患者家属。这个厨房不仅为患者家属提供了便利,更成为了他们心中温暖的“家”。“爱心厨房”还成为了一个传递爱心的平台,许多爱心企业和爱心人士,纷纷捐款捐物,为爱心厨房的运营提供了支持。他们的事迹体现了()

A.团结友善、互帮互助 B.孝亲敬长、见义勇为

C.道济天下、大公无私 D.诚实守信、坚持不懈

3.2025年2月6日“中国核潜艇之父”黄旭华与世长辞,他功勋卓越但隐姓埋名30年,他曾说“对国家的忠就是对父母最大的孝,我相信终有一天我的家人会谅解我,能够理解我为国家所做的工作。”他的言行告诉我们()

A.个人利益应自觉服从国家利益,二者是完全等同的

B.国家利益与个人利益互相矛盾,不可兼得

C.坚持把国家利益放在第一位

D.国家利益至上,个人利益可有可无

4.2024年9月10日,全国教育大会在北京召开,总书记出席大会并发表重要讲话,全面总结了新时代教育事业取得的历史性成就、发生的格局性变化,系统部署了全面推进教育强国建设的战略任务和重大举措,为建设教育强国指明了前进方向。党和国家高度重视教育事业的发展是因为()

A.教育是综合国力的决定性因素

B.教育是推动企业创新创造的生力军

C.办好中国的事情,关键在教育

D.教育是民族振兴、社会进步的基石

5.某班召开主题班会,以下是班会上同学们交流分享的内容。据此推测本次班会的主题最有可能是()

建国初,根据社会主义建设的需要,千名交通大学师生员工响应党和国家号召,告别上海来到西安,建设祖国大西北。

中国人民解放军空军预警学院每到毕业季,到西藏边疆、海岛边关、大漠戈壁的分配名额都成了“香饽饽”。

投身基层管理、投身乡村教育、投身社区卫生事业…越来越多大学毕业生走进基层,在基层服务中建功立业。

A.维护国家安全,履行法定义务 B.关心国家发展,增强创新意识

C.规划职业生涯,挖掘自身潜能 D.国家利益为重,投身国家建设

6.第十四届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过关于实施渐进式延迟法定退休年龄的决定,规定自2025年1月1日起实施。“延迟退休”被提出的原因主要是基于我国()

A.人口基数大,人口素质偏低

B.出生人口男女性别比偏高

C.应对我国人口老龄化加剧的重要举措

D.大量的人口流动

7.2023年12月4日是第十个国家宪法日,某校开展了“学宪法·讲宪法”手抄报评选活动。下列手抄报创意与主题一致的是()

序号

创意

主题

列举带有“根据宪法,制定本法”条文的法律

宪法具有最高的法律效力

展示“公民享有基本权利”的具体事例

宪法是公民权利的保障书

制作“我国法律法规体系”思维导图

宪法是一切法律总和

粘贴“向宪法宣誓”照片

公职人员行使监督宪法实施的职权

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

8.党的二十大代表、大湾村党总支第一书记余静,结合本村实际确定了“山上种茶、家中迎客、红绿结合”的发展思路,带动群众就业增收,带领村“两委”完善议事规则,畅通村民参与本村公共事务的渠道。今天的大湾村已成为远近闻名的“明星村”。这表明()

①全心全意为人民服务是党的根本宗旨

②基层群众自治有利于村民直接行使民主权利

③实现乡村振兴是党的初心和使命

④村支部和村委会都属于基层群众性自治组织

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

9.2024年10月1日《稀土管理条例》实施,该条例明确指出稀土资源属于国家所有,任

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