2018年苏州市中小学教师专业素养竞赛试卷及答案解析.pdf

2018年苏州市中小学教师专业素养竞赛

试卷及答案解析

C．学生研究态度的问题D．教学方法的选择问题

改写建议：

2018年苏州市中小学教师专业素养竞赛试卷

小学数学

本试卷满分共150分，考试时间为120分钟。

注意事项：

1.在答题前，请考生务必认真填写自己的姓名、学校和考

试号等信息，并用黑色墨水签字笔在答题卡上对应的位置上填

写。考生还需使用2B铅笔正确填涂考试号下方的数字。

2.选择题答案需使用2B铅笔正确填涂在答题卡上。如需

更改答案，请先用橡皮擦干净，再选择其他答案。非选择题答

案需使用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，

不在答题区域内的答案一律无效，不得使用其他笔答题。

3.考生必须在答题卡上作答，试卷和草稿纸上的答案一律

无效。

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60

分）

1.教师职业道德的核心内容是什么？

A．为人师表

B．严谨治学

C．热爱学生

D．言行一致

2.报告中提到了什么？

A．提高质量

B．均衡发展

C．立德树人

D．实现教育现代化

3.教师群体是高素质的群体，为人师表，爱岗敬业，但也

存在个别不尽如人意的现象。下列现象中，哪个违背了教师廉

洁从教的职业道德？

A．变相体罚学生

B．以教谋私

C．加重课业负担

D．消极怠工

4.下列说法中，哪个选项是不正确的？

A．教育无小事，事事是教育

B．法律规定教师职业是一种专门职业

C．让每一个学生都全面发展是正确的学生观

D．教师对成绩优秀学生的偏爱无可非议

5.根据2012年10月26日通过的《中华人民共和国未成

年人保护法》第一章第五条规定，下列不属于应遵循的保护原

则是什么？

A．教育与保护相结合

B．尊重未成年人的人格尊严

C．挽救与感化相结合

D．适应未成年人身心发展的规律和特点

6.下列选项中，哪个属于叶圣陶先生倡导的教育教学主张？

A．教，是为了不教

B．有教无类

C．教学做合一

D．发现研究

7.教学行为根据不同维度有着多种分类。如果以教师行为

作为参照系，有以下三种形式：（T代表教师，S代表学生）

①T告诉S：②T与S对话：③T指导S研究。其中，第③种

形式的主要行为主体是谁？

A．T

B．S

C．T与S

D．第三方

8.一位教师在与几个同事的一次闲聊中问道：“你们今年

的学生怎样？我发现他们的心思都没放在研究上！很苦恼……”

这位教师的困惑主要来自于哪个问题？

A．研究动机的激发问题

B．研究内容的确定问题

C．研究策略的运用问题

D．研究方法的指导问题

教师需要具有对学生活动的敏感性，以及能根据意外的情

况迅速而正确地作出判断，并随机应变地采取恰当而有效的教

育措施的素质。这种素质是教育机智。

正确的说法是《论语》是我国最早专门论述教育问题的著

作。

民主主义与教育是实用主义代表人物杜威的代表作。

义务教育数学课程标准（2011年版）中指出，“认真听讲、

积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等，都是研究数学

的重要方式。”

义务教育数学课程标准（2011年版）中指出，到第一学

段结束时，课程标准对“两位数乘两位数笔算”提出的速度要求

是3～4题/分。

与数据分析观念的内涵相违背的是只要有足够的数据，就

能从中发现规律。

义务教育数学课程标准（2011年版）中指出，“从具体情

境中辨认或者举例说明对象”所描述的结果目标的行为动词是

了解。

合情推理属于关系推理。

3的相反数是3.

第三名参赛者的成绩可能是