部编版语文八年级下册第23课《马说》习题练习一.pdf

人教版八年级语文下册第六单元第23课习题练习一（附答案）

一、选择题

1.()

下列句子省略了宾语的一项是

A．马之千里者

B．祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间

C．食马者不知其能千里而食也

D．鸣之而不能通其意

2.下列句子的朗读节奏划分正确的一项是()

A//

．其真无马邪？其真不知马也

B/

．安求其能千里也

C//

．食马者不知其能千里而食也

D////

．世有伯乐，然后有千里马

3.()

下列加线词的意义相同的一项是

A．虽有千里之能安求其能千里也

B．策之不以其道执策而临之

C．故虽有名马故天将降大任于是人也

D．食马者不知其能千里而食也食不饱，力不足

4.下列加线字的注音完全正确的一项是()

A．相马(xiànɡ)骈死(pián)

B．粟(lì)槽枥(cáolì)

C．食马者(shí)执策(cè)

D．才美不外见(jiàn)邪(yé)

5.,

下列有关课文内容的说法不正确的一项是（）

A“”,

．说是古代的一种议论体裁用来陈述作者对社会上某些问题的观点。《马说》以伯乐和千里

,,

马为喻对在位者的不能识别人才摧残、埋没人才表示强烈的愤慨。

B“”,

．《马说》围绕着不知马这一中心逐层展开论述。开头说明伯乐对千里马命运的决定作用中

,

间揭示千里马被埋没的根本原因最后总结全文。

C“”“”

．《马说》第二段中的四个不有力地谴责了食马者的无知。

D“”“,”

．千里马被埋没的根本原因是食不饱力不足。

6.,

下列句子中没有通假字的一项是（）

A．食马者不知其能千里而食也

B．才美不外见

C．其真无马邪

D．安求其能千里也

二、语言表达

7.“”

学习完《马说》一文后，你所在的班级拟开展一次有关马的知识竞赛活动。假如你也是参赛选

手之一，请完成下面的任务：

(1)

马和人类同生死、共荣辱，经历数千年的风风雨雨，成为我们忠实的朋友。请根据你的积累，

“”“”

写出关于马的成语、谚语各两个以及两句关于马的古诗。

①成语：_____________________________

②谚语：____________________________

③古诗句：________________________________________________________________

(2)

自古英雄乘骏马，在中国历史上及古典文学作品中，有诸多英雄豪杰，也有许多宝马良驹。请

写出下面名马的乘骑者。

①赤兔马：_________②乌骓马：_______

③的卢马：____________④黄骠马：________

(3)“”“”

文字是人类认识世界的见证，早在商代的甲骨文中就有了象形字马。请你认真探究马字的演

变过程，按照要求写出探究的结论。

①从汉字的起源探究的结论：_____________________________

②从汉字的发展探究的结论：_____________________________

8.,,

运用所学