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第二单元中古时期的世界(B卷能力提升)
一、选择题:本题共20小题,每小题2分,共40分。
1.在中世纪,西欧领主一般只允许庄园内部之间的男女结婚,一个农奴想要同外部的
人通婚,必须向领主缴纳婚姻税。农奴在法律上处于无权地位,但如果农奴有了自己
的子女和家属,领主一般会同意其遗产继承,但要向农奴索取继承税。庄园主的这些
做法()
A.体现出庄园集体劳作与家庭经营并存
B.减弱了封建领主对农民的剥削
C.反映了农业领域雇佣关系呈现普遍化
D.意在维护庄园内部秩序的稳定
2.从11、12世纪开始,英国的农村劳动力开启了迁移的进程。即使有法庭明令,但农
奴们仍怀揣着获得城镇当局庇护的希望,冲破庄园的各种限制。随着人口流动和农村
移民的到来,英国涌现了大约300个城镇。马克思说,中世纪的城市是由“获得解放
的农奴”重新建立起来的。这些现象()
A.标志着资本主义经济的萌芽
B.促进封建剥削关系走向瓦解
C.强化了英国封建君主的权威
D.提高了庄园农奴生产积极性
3.中世纪早期,法国国王于格·卡佩质问诸侯阿尔德贝特:谁让你成为伯爵?后者则反
问:谁让你们成为国王?到路易六世统治时期,如果没有紧邻诸侯的允许和护卫,他
外出巴黎都不能超过第三个界碑。这说明,当时()
A.神权凌驾于王权之上B.庄园经济占据主导
C.贵族王侯有世袭特权D.王室权威积弱不振
4.特许状,也称“豁免证书”。一般是中世纪西欧国王或者城市原本所辖的封建领主
颁发,主要内容是承认城市的自治权力和工商特权,明确市民的权利和义务。在确定
领主的征税和市民应缴租税的同时,承认城市自治权,确认市民人身自由,并赋予市
民享有使用城市土地、管理市场、从事商业活动、加入行会组织等权利。由此可知特
许状()
A.是一种封建的权利转让书B.奠定民主政治的实践基础
C.促进近代西欧的思想解放D.利于资本主义萌芽的发展
5.511年,法兰克王国召开教务会议,会上宣读了国王给主教们的信,承诺给予身陷
囹圄的基督教徒们应有的保护与自由。会议还通过了教会法,规定:在没有国王的命
令或国王代理人的授权时,任何人不得将世俗人士晋升为教士。这说明当时()
A.王权与教会相互借重B.王权松散局面有所改善
C.教权从属于世俗权力D.教会法成为王权的基石
6.在中世纪,具备文字表达能力的人员非常有限,很少有人能够书写,能够写信者更
少。所以,修辞学在大学里被称为“商业课程”,即一个人能够正确地书写信件和其
他重要文书,就可为其提供更多机遇。这体现出当时的大学致力于()
A.促进商业发展B.传承辩论艺术C.孕育近代科学D.满足社会需求
7.有学者认为,直到13世纪,拜占庭人才被迫接受如下现实:他们的皇帝已经不具备
所称的“统治全人类”的能力,皇帝的许可与授权已失去意义。这可以用来说明()
A.限制君主权力的思想广泛传播B.地跨亚非欧三洲的奥斯曼帝国形成
C.地中海地区出现资本主义萌芽D.东罗马帝国疆域的缩减及国力损耗
8.《罗马民法大全》颁布后,妇女实现了“无夫权的婚姻”,妇女在婚前婚后的地位保
持不变,可以保持其人身和财产的独立,妻子的嫁资非经本人的同意,丈夫不得处
分,且在婚姻关系解除时,要全部归还妻子。这一规定()
A.源于平民经济地位提升B.体现法律注重维护个人权益
C.说明罗马实现男女平等D.表明罗马法体系化最终形成
9.拜占庭帝国的国内外贸易相当发达,拜占庭和其他国家商人奔走于欧亚各地,运销
东方和西方的各种商品。中国的丝绸、印度的香料、埃及的粮食和纸草、
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