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工程力学习题课件欢迎来到工程力学习题课件！本课程旨在通过大量的习题练习，帮助大家巩固和加深对工程力学基本概念、理论和方法的理解，提高解决实际工程问题的能力。我们将系统地回顾静力学、材料力学和动力学的基础知识，并通过典型例题和习题的详细讲解，帮助大家掌握解题思路和技巧。希望通过本课程的学习，大家能够更加自信地应对工程力学相关的考试和实际工程问题。

课程简介与目标课程简介本课程是工程力学的重要组成部分，涵盖静力学、材料力学和动力学三大模块。通过系统学习和习题练习，旨在培养学生运用力学原理解决实际工程问题的能力。本课程注重理论与实践相结合，通过典型例题和习题的详细讲解，帮助学生掌握解题思路和技巧。课程目标掌握静力学、材料力学和动力学的基本概念和理论。能够运用力学原理分析和解决实际工程问题。提高解题能力和技巧，培养良好的工程思维。为后续专业课程的学习打下坚实的基础。

静力学基础回顾1力的基本概念力是物体间的相互作用，是使物体运动状态发生改变的原因。力具有大小、方向和作用点三个要素，是矢量，可以用矢量表示。力的单位是牛顿（N）。2力系的简化力系是指作用于同一物体上的多个力的集合。力系的简化是指将复杂的力系简化为等效的力或力偶。常用的简化方法包括力的平行四边形法则、力的分解与合成等。3静力平衡条件静力平衡是指物体在力的作用下保持静止或匀速直线运动状态。静力平衡的条件是：作用于物体上的所有力的合力和合力矩都等于零。这是解决静力学问题的基本依据。

力与力系的平衡共点力系的平衡共点力系是指作用线汇交于一点的力系。共点力系平衡的条件是：所有力的合力等于零。通常采用正交分解法求解共点力系的平衡问题。力偶系的平衡力偶是指大小相等、方向相反但不共线的两个力。力偶不能简化为一个力，只能简化为一个力偶。力偶系平衡的条件是：所有力偶矩的代数和等于零。一般力系的平衡一般力系是指作用于物体上的力不汇交于一点，也不平行。一般力系平衡的条件是：所有力的合力等于零，所有力矩的合力矩等于零。这是解决复杂静力学问题的基本依据。

例题1：共点力系的平衡题目描述如图所示，重为G的物体用两根绳子悬挂，绳子与水平面的夹角分别为α和β，求两根绳子的拉力。受力分析物体受到重力G和两根绳子的拉力T1和T2的作用。建立坐标系，将拉力分解为水平和竖直方向的分力。平衡方程根据共点力系平衡条件，列出水平和竖直方向的平衡方程。解方程组，求出拉力T1和T2的大小。

解题思路与步骤1确定研究对象首先，明确研究对象，通常是受力物体。在本例中，研究对象是重物G。2受力分析对研究对象进行受力分析，画出受力图。包括重力、拉力、支持力等。注意力的方向和作用点。3建立坐标系选择合适的坐标系，将力分解为坐标轴方向的分力。通常选择水平和竖直方向为坐标轴。4列平衡方程根据平衡条件，列出平衡方程。共点力系平衡条件：∑Fx=0，∑Fy=0。力矩平衡条件：∑M=0。5求解方程解平衡方程，求出未知力或力矩。注意单位和正负号的统一。

例题2：刚体平衡条件题目描述如图所示，一根均匀的梁，一端固定在墙上，另一端用绳子悬挂，求绳子的拉力和墙对梁的作用力。解题步骤首先，对梁进行受力分析，包括重力、绳子的拉力和墙对梁的作用力。然后，根据刚体平衡条件，列出平衡方程。最后，解方程组，求出未知力的大小。

解题思路与受力分析1确定研究对象首先，明确研究对象，通常是刚体。在本例中，研究对象是梁。2受力分析对研究对象进行受力分析，画出受力图。包括重力、拉力、支持力、摩擦力等。注意力的方向和作用点。3建立坐标系选择合适的坐标系，将力分解为坐标轴方向的分力。通常选择水平和竖直方向为坐标轴。4列平衡方程根据平衡条件，列出平衡方程。∑Fx=0，∑Fy=0，∑M=0。力矩平衡条件通常选择一个合适的点作为力矩中心。5求解方程解平衡方程，求出未知力或力矩。注意单位和正负号的统一。

习题1：确定梁的支反力题目描述如图所示，一根简支梁，承受集中载荷和均布载荷的作用，求梁的支反力。解题提示首先，对梁进行受力分析，包括集中载荷、均布载荷和支反力。然后，根据刚体平衡条件，列出平衡方程。最后，解方程组，求出支反力的大小。

求解过程与结果受力分析对简支梁进行受力分析，画出受力图。包括集中载荷、均布载荷以及支座A和B的反力。平衡方程根据平衡条件，列出平衡方程：∑Fy=0，∑MA=0。其中，MA表示以支座A为参考点的力矩平衡方程。求解结果解平衡方程，求出支座A和B的反力。注意单位和正负号的统一。支反力的大小和方向是梁结构设计的重要参数。

静力学提高练习复杂力系简化掌握将复杂力系简化为合力或合力偶的方法，提高解题效率。1摩擦力问题熟悉静摩擦和滑动摩擦的概念，能够分析和计算摩擦力的大小和方向。2重心位置确定掌握重心位置的确定方法，能够计算复杂物体的重心位置。3

空间力系的平衡空间力系