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疫情防控思政课课件

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疫情防控背思政课程目课程内容设教学方法与课程效果评未来思政课

景标计手段估展望

疫情防控背景

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疫情的起源与传播

新冠病毒最早在2019年底在中国武汉被发

现，随后迅速在全球范围内传播。

01全球影响与应对措施

新冠疫情对全球经济、社会生活造成巨大

影响，各国采取封锁、社交距离等措施应

疫苗研发与接种进展02对。

多国科研机构和制药公司紧急研发疫苗，

目前已有多种疫苗获得批准并开始大规模

03

接种。

疫情导致全球供应链中断，许多企业不得不调整生

经济活动的调整

产方式，转向远程工作和线上销售。

学校关闭迫使教育系统迅速适应，实施在线教学，

教育模式的转变

改变了传统的面对面授课模式。

公共卫生体系的疫情暴露了部分国家和地区公共卫生体系的不足，

强化促使政府加大对医疗资源和应急准备的投入。

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实施封锁措施推广健康码使用开展大规模核酸检测实施疫苗接种计划

为控制疫情扩散，多地实施封锁，健康码成为疫情期间出行的重要为快速识别感染者，多地开展大疫苗接种是防控疫情的关键措施

限制人员流动，如武汉封城成为工具，通过绿码、黄码、红码标规模核酸检测，如北京市的“应之一，中国启动全民免费接种，

全球关注的焦点。识个人健康状态和行程轨迹。检尽检”政策确保了疫情的及时有效构建群体免疫屏障。

控制。

思政课程目标

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增强防疫意识

普及防疫知识培养健康习惯强化社会责任感

通过思政课程，向学生传授新冠教育学生养成勤洗手、戴口罩、引导学生理解个人行为对公共卫

病毒的传播途径、防护措施等基保持社交距离等良好卫生习惯，生安全的重要性，增强他们在疫

础知识，提高他们的防