江苏苏州吴江实验集团2024-2025学年第二学期初一语文三月测试卷（含答案）.docx

苏州吴江实验集团2024-2025学年第二学期初一语文三月测试卷

试卷分值：130分考试用时：120分钟，

历史的厚重让人心潮澎湃，文明的故事令人无限神往，而正是时间，记录了所有的一切。从春夏秋冬到子丑寅卯，时间有重量也有声音，有味道也有感情，时间之美值得细细描摹。

◎节气·时间的颜色

1.（10分）阅读下面的文字，完成下面小题。

春生夏长，如果说春天是萌芽状态，所以夏天就是疯长阶段。夏天，万物葱茏①（chóu）密，较之春的娇嫩，别具一番繁盛。

立夏是春与夏的过渡。这一时节，层层叠叠的绿成为主角。但在一片绿意中也不乏鲜花的②点（zhuì），月季、玫瑰、蔷薇，【甲】地开放。一丛丛、一簇簇，五彩③（bān）斓，娇媚多姿。在饱满的阳光下，抑或在蒙蒙的晨雨中，花朵们带着澎湃的热力，仰面而笑。

经过立夏的蓄力，使世间万物迎来了一个名字中就带有收获之意的节气——小满。“将满未满”，即为小满。它既是收获的前奏，也标志着④炽热夏季的正式开始。在炎炎夏日里走进杨梅林，一树树的红果，搅动着人们。轻拽树枝，摘一颗杨梅放入口中，果子在齿间迸裂，汁水四溢；再来一点杨梅酒，夏日时光也变得惬意【乙】。

（1）（4分）根据拼音写出对应的汉字，并给加点字注音。

①（chóu）▲密②点（zhuì）▲③（bān）▲斓④炽▲热

（2）（2分）填入文中【甲】【乙】两处的词语，正确的一项是（）

A.争先恐后悠长B.争强好胜悠长C.争先恐后漫长D.争强好胜漫长

（3）（2分）文段中画线的句子有语病，请写出修改意见。

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（4）（2分）请为下面两幅对联选择相应的节气，将序号填在括号内。

①律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。（▲）②报道秋归，朗风未劲；休言春小，阳气先回（▲）

A.立春B.立夏C.立秋D.立冬

2.（8分）默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。

古诗文阅读陶冶了我们的情怀、启迪我们的智慧：品读北朝民歌《木兰诗》，木兰以女儿之身，“①▲，②▲。”不远万里，行军迅疾，跨越险阻，一展飒爽英姿。大敌当前，木兰不畏战场生活中“③▲，④▲。”的艰难苦寒，英勇无畏、征战沙场；与⑤▲静坐，感受《竹里馆》中“深林人不知，

⑥▲。”以新颖而独到的想象力，幽静闲远的格调，传递出诗人幽远宁静的心境，仿佛与自然的景致全部融为一体；而细品《孙权劝学》，“⑦▲，⑧▲。”一句启示我们应以发展的眼光看待他人，关注他人的进步。

3.(4分)历史文化遗产承载着中华民族的基因和血脉，不仅属于我们这一代人，也属于子孙后代。宣传委员小景想将下面这幅漫画张贴在班级宣传栏里，请你帮她写一段话，对漫画进行解读。

写作提示：①介绍画面内容和寓意；②50字左右。

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◎经典·时间的声音

4.（6分）小湾同学在小说探究活动中发现，古典小说有一种情节设计叫“三复情节”。请你一起完成探究卡片。

探究专题

古典小说中“三复情节”设计特色

艺术特色

“三复情节”的螺旋式上升形态强化了叙事艺术的美感一般情况下，艺术三复情节的过程表现为：“进展→阻塞→进展→阻塞→进展→完成”。“三复乃见作者用心”，“三复情节”不是单一的重复，而是在重复中有变化、有发展，逐步展现人物形象，凸显主旨。

阅读实践

（1）（3分）请结合《西游记》中的“孙行者三调芭蕉扇”具体内容，谈谈“三复情节”

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拓展发现

（2）（3分）有人说：《骆驼祥子》这部小说对古典小说中的“三复情节”有继承、有创新。你同意吗？请结合相关情节，简要分析。

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阅读下面的古诗文，完成小题。(5分)

送人游吴①

（杜荀鹤）

君到姑苏②见，人家尽枕河③。古宫④闲地少，水巷小桥多。

夜市卖菱藕，春船载绮罗⑤。遥知未眠月⑥，乡思在渔歌。

【注释】①吴：苏州，春秋时为吴国都城。②姑苏：苏州