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民族团结

Contents目录培养民族观尊重民族的风俗习惯可爱的少数民族各民族的分布特培养民族观PART01

培养民族观民族团结教育是维护祖国统一和社会稳定的需要，是西部大开发的需要，是新一轮基础课程改革的需要民族团结教育校本课程的开发是为了落实《基础教育课程改革纲要》的精神，以课本课程、活动课程、环境课程为载体，学习民族的发展史、培养学生马克思主义民族观、培育兄弟民族之间的感情，培养全面发展的“四有”新人

培养民族观通过课堂学习开展活动、环境渗透等途径学习少数民族特别是藏族的历史了解少数民族的过去、现状，展望美好的未来培养学生马克思主义民族观认清反华势力和达赖集团妄图西化、分化我国，破坏民族团结的恶毒用心，培养学生爱党、爱国、爱社会主义的思想感情

培养民族观引导学生理解小平同志提出的“三个离不开”的深刻内涵，在学生的心灵深处播下民族团结的种子抛弃“狭隘的民族主义”，激发、培养、弘扬中华民族长期以来积淀下来的各兄弟民族之间的深厚感情

培养民族观培养民族观在民族团结教育校本的课程开发中，我们引导广大学生明白了一个道理：“少数民族离不开汉族，汉族离不开少数民族，各少数民族互相离不开”通过专题教育、参观学习、学生论坛等活动，使学生爱党、爱国、爱社会主义的观念得到进一步增强

尊重民族的风俗习惯PART02

尊重民族的风俗习惯知道我国是一个多民族的国家，每个民族都有自己的风俗习惯知道一些尊重民族风俗习惯的故事愿意尊重民族的风俗习惯010203

尊重民族的风俗习惯少数民族有着独特的风俗习惯，而且不同的民族，习惯都不相同，我们在和少数民族的朋友进行交流的时候一定要注意尊重他们的民族风俗习惯，不要触碰他们的禁忌否则，即使是再好的朋友，也会因此这些事情翻脸，最终做不成朋友。怎样尊重民族风俗习惯禁忌

尊重民族的风俗习惯尊重少数民族朋友我们身边可能都有一些少数民族的朋友，对于他们，我们不能够歧视更不能因为他们的语言或者文化与我们不同，就故意挑逗甚至侮辱他们，而是尽量去帮助他们，与我们友好相处

可爱的少数民族PART03

可爱的少数民族少数民族是指多民族国家中除主体民族以外的民族在中华人民共和国除主体民族汉族以外的其余55个法定民族均是少数民族新中国成立后，党和政府为制定和实施民族团结统一工作也为了让各民族实现平等的权利，就开始下令组织力量对民族名称与族群进行辨别

可爱的少数民族经过努力科学家理清了我国民族大家庭的基本构成，确认了56个民族成分民族识别的顺利进行，为开展民族工作提供了依据打下了基础2018年3月11日第十三届全国人民代表大会第一次会议通过的宪法修正案，在宪法第四条第一款规定：“国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。”

可爱的少数民族不围观尾随少数民族朋友还有一种情况可能很多人都看到少数民族的朋友感到好奇，比如他们的服饰，包括他们的长相还有他们的行为举止，可能都不太一样，我们不要好奇地上去围观，让人家难堪

各民族的分布特点PART04

各民族的分布特点十分广泛尽管少数民族人口在全国总人口中的比重不到10%但分布却十分广泛，民族自治地方面积占全国的60%以上，少数民族自治地区除了新疆西藏外汉族均居于绝对多数由于历史和地理等方面的原因，少数民族地区少数民族人口与内地沿海汉族地区的人口密度差距悬殊，例如少数民族聚居的西藏自治区人口密度仅为每平方公里1.8人

各民族的分布特点总的来说我国少数民族人口的分布有两个特点：小聚居大杂居少数民族人口主要集中在西南、西北和东北各省、自治区。内蒙古、新疆、西藏、广西、宁夏5个自治区和30个自治州、120个自治县（旗）、l200多个民族乡是少数民族聚居的地方汉族人民的世居地但在这些地区同时也是汉族人民的世居地，其比例也相当高，如内蒙古、广西、宁夏三个自治区的汉族人口都超过了当地少数民族人口总和，分别占到79%，62%，64.58%，新疆的汉族人口也占40%强。同样，在各汉族地区也杂居着许多少数民族

各民族的分布特点分布范围广但主要集中于西部及边疆地区。2000年全国人口普查数据表明，各民族平均分布在30个省区，其中29个民族遍布全国所有省区拥有56个民族的省区有11个，占全国31个省区的35.5%。尽管少数民族分布范围很广，但其人口仍主要集中在西部及边疆地区

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