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业财融合视角下高校财务报销系统优化研究.docxVIP

业财融合视角下高校财务报销系统优化研究.docx

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业财融合视角下高校财务报销系统优化研究

目录

业财融合视角下高校财务报销系统优化研究(1)................4

一、内容简述...............................................4

1.1研究背景...............................................4

1.2研究目的与意义.........................................5

1.3研究方法与内容概述.....................................6

二、业财融合概述...........................................7

2.1业财融合的概念与内涵...................................9

2.2业财融合的必要性......................................10

2.3业财融合在高校财务中的作用............................11

三、高校财务报销系统现状分析..............................13

3.1高校财务报销系统的传统模式............................13

3.2现有报销系统存在的问题................................15

3.3现有报销系统与业财融合的契合度........................16

四、业财融合视角下高校财务报销系统优化策略................17

4.1报销流程优化..........................................18

4.1.1流程再造............................................19

4.1.2流程自动化..........................................19

4.2报销信息化建设........................................20

4.2.1系统功能拓展........................................22

4.2.2数据共享与集成......................................24

4.3报销风险管理..........................................25

4.3.1风险识别与评估......................................26

4.3.2风险控制与防范......................................27

4.4报销绩效考核..........................................28

4.4.1绩效指标体系构建....................................30

4.4.2绩效评估与反馈......................................31

五、案例研究..............................................32

5.1案例选择与介绍........................................33

5.2案例实施过程分析......................................34

5.3案例效果评估..........................................35

六、结论与展望............................................36

6.1研究结论..............................................37

6.2研究局限性............................................37

6.3未来研究方向..........................................38

业财融合视角下高校财务报销系统优化研究(2)...............39

一、内容综述..............................................39

(一)研究背景与意义......................................40

(二)国内外研究现状................................

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