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现代文阅读;;考点一:理解文章重要词语的含义.
;考点二:理解文章重要句子的含义;2、双关句;3、富含哲理的句子:;4、言外之意句:
;归纳;考点三:赏析句子
;第一:如果句子形象而含蓄,具有言外之意,富有哲理的,或语带双关的,要抓住中心词,挖掘出词语的深层含义和双关意义。
(所谓有哲理,就是指那些有关珍惜生命,感悟人生,感悟生活,有关亲情、友情、做人道理等的感悟。);希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
——鲁迅《故乡》
;
比喻—-化抽象为具体,化深奥为平淡
夸张——能突出事物特征或强调某种感情。
;对比——能突出事物特征,给人以鲜明印象。
反语——①能显示语言幽默风趣;②起讽刺否定的作用。
对偶——使句子整齐匀称,节奏鲜明,富有音乐美。
排比——句式整齐,节奏匀称,语势强劲。
;设问——提醒读者注意,引发思考。
反问——语气强烈,具有无可辩驳的力量,强调……
反复——突出强调
拟人——使事物生动形象,表意丰富。
;例如:
1、“小草偷偷地从土里钻出来”
;3、2003年南京中考卷《丁香赋》中的题目:
品味下面句子的精彩之处:
1、花如云,花如海,花如霞
学生一:形象生动地写出了花的特点。
学生二:
运用比喻和排比的修辞手法,形象生动地写出了花的轻盈、繁茂和艳丽的特点。表达了作者对花的喜爱赞美之情。;1、“山泉作娇儿之态,泉声则是孩子如铃的笑语。”
2、“安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声,在雨后宁静的暮色中,相互应答着,象是老人扶仗立于门前,召唤着嬉戏忘返的孩子。”
;3、“那柔曼如提琴者,是草丛中淌过的小溪;那清脆如弹拨者,是石缝间漏下的滴泉;那厚重如倍司轰响者,应为万道细流汇于空谷;那雄浑如铜管齐鸣者,定是激流直下陡壁,飞瀑落下深潭。”;例如:
1、“小草偷偷地从土里钻出来。”(朱自清《春》);2、他用两手攀着上面,两脚再??上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。;;第四从描写的角度;;第五从表现手法;如何赏析记叙文中所喜欢的句子:
;位置(文中重要句段作用)
;再见
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