2025年河南省巩义市职业能力倾向测验事业单位考试(中小学教师类D类)试题推荐.docx

2025年河南省巩义市职业能力倾向测验事业单位考试(中小学教师类D类)试题

第一部分单选题(150题)

1、假设地球是一个正球形，它的赤道长4万千米。现在用一根比赤道长10米的绳子围绕赤道一周，假设在各处绳子离地面的距离都是相同的，请问绳子距离地面大约有多高?（）。

A.1.6毫米

B.3.2毫米

C.1.6米

D.3.2米

【答案】：C

2、现代化学与炼金（炼丹）的相同点是从分子层面创造新事物，至于创造新元素其实是核物理学家的任务，由他们拿一些回旋加速机把新元素轰出来然后再填到元素周期表中作为化学家的胜利果实。古典炼金术实际上已经有了元素、原子这样的理念，但并不具备理性思维，例如中世纪的欧洲人认为，轻、重、干、湿是基本的物理性质，干而轻的是火，干而重的是土，湿而轻的是气，湿而重的是水，因此，任何物质均是由水、火、土、气这四种基本元素按不同比例合成的结果，这与目前可知世界的观念显然不同，而同时期其它文明中对物质本质的认识同样也是介于神秘与理性之间。

A.现代化学理性思维的起点

B.物理学家如何创造新元素

C.古典炼金术对欧洲文明的影响

D.可知世界中关于元素的各种观念

【答案】：A

3、政策和制度在相当程度上带有人们的主观意志，或者说是人们意志作用的结果因此在宏观经济管理过程，行政调节方法运用得是否合理和科学，主要取决于人们主观上对客观事物的认识是否正确，取决于人们对客观规律和复杂的经济活动的了解和掌握程度。这段文字的主旨是（）。

A.行政调节方法在客观经济管理中的局限性

B.政策和制度在制定过程中存在不科学性

C.应该用经济和法律其他调节方法取代行政调节方法

D.政策和制度的正确与否，取决于其制定者的主观因素

【答案】：A

4、1，32，（），64，25，6

A.11

B.50

C.80

D.81

【答案】：D

5、桌面上有两个半径分别为1厘米、8厘米的圆环，若固定大圆环，让小岡环沿着大圆环外边缘滚动一周，则小圆环所扫过的面积为（）。

A.36Π平方厘米

B.57Π平方厘米

C.76Π平方厘米

D.1OOΠ平方厘米

【答案】：A

6、依次填人下列横线处的词语，最恰当的一组是（）。

A.强烈的，崇高的，纯洁的

B.强烈的，纯洁的，崇高的

C.纯洁的，崇高的，强烈的

D.崇高的，强烈的，纯洁的

【答案】：D

7、国民生产总值是一个重要的综合性统计指标，它反映了一国（或地区）的经济实力和市场规模。下列选项中，可以计入当年国民生产总值的是：

A.某企业当年生产的全部产品

B.某人在二手平台上出售旧平板电脑所得

C.某人的股票分红

D.某机构持有的国债利息

【答案】：A

8、根据宪法和法律规定，我国各级人民政府是各级国家______?的执行机关。《》（）

A.权力机关

B.共产党组织

C.司法机关

D.社会团体

【答案】：A

9、马铃薯、草莓、芝麻和菜花等常见农产品，所对应的植物器官依次是（）。

A.根－种子－果实－茎

B.茎－种子－种子－花

C.根－花－果实－叶

D.茎－果实－种子－花

【答案】：D

10、“兼听则明，偏信则暗”这句古代格言出自（）。

A.《资治通鉴》

B.《论语》

C.《荀子》

D.《史记》

【答案】：A

11、晚清时期，封闭的清政府开始设立“同文馆”，聘请外国人教授英语等外语，其目的主要是在与列强签订不平等条约时尽可能少受蒙骗。但这种最严格限定在技术层面的语言修习，却突进到科技、文化、思想及至意识形态领域，最终引致中国“千年未有之大变局”。语言的交流往往会带来意外的收获，这让人们有了更多的期待。对这段话，理解不准确的是（）。

A.天真的初衷，意外的结果

B.坏事有时也会变成好事

C.语言交流能促进社会进步

D.掌握一门外语如同打开一扇窗户

【答案】：B

12、“四风”问题的形成是一个长期的过程，具有反复性和顽固性，其背后是（）的陈旧观念、（）的“潜规则”、（）的利益纠结。

A.根深蒂固习以为常错综复杂

B.盘根错节习以为常扑朔迷离

C.盘根错节司空见惯扑朔迷离

D.根深蒂固司空见惯错综复杂

【答案】：A

13、某班有50位同学参加期末考试，结果英文不及格的有15人，数学不及格的有19人，英文和数学都及格的有21人。那么英文和数学都不及格的有（）人。

A.4

B.5

C.13

D.17

【答案】：B

14、受东日本大地震影响，福岛核电站损毁严重，泄漏出大量的放射性物质，其中碘-131的危害颇受人们关注。下列关于碘-131的表述中，不正确的是（）。

A.有医疗作用，可用于甲状腺功能检查及甲状腺疾病治疗

B.放射性强，碘-131带有强能量射线，可以导致人体DNA发