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2025年度校园文化节合作伙伴赞助合同.docxVIP

2025年度校园文化节合作伙伴赞助合同.docx

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甲方:XXX乙方:XXX20XXCOUNTRACTCOVER专业合同封面RESUME

甲方:XXX

乙方:XXX

20XX

COUNTRACTCOVER

专业合同封面

RESUME

PERSONAL

2025年度校园文化节合作伙伴赞助合同

本合同目录一览

1.合同双方基本信息

1.1赞助方基本信息

1.2被赞助方基本信息

2.赞助项目概述

2.1赞助项目名称

2.2赞助项目时间

2.3赞助项目地点

3.赞助金额及支付方式

3.1赞助金额

3.2支付方式

3.3支付时间

4.赞助权益

4.1赞助方权益

4.2被赞助方权益

5.合作期限

5.1合作起始时间

5.2合作终止时间

6.合作内容

6.1赞助方提供的内容

6.2被赞助方提供的内容

7.宣传推广

7.1赞助方宣传推广

7.2被赞助方宣传推广

8.保密条款

8.1保密内容

8.2保密期限

9.违约责任

9.1违约情形

9.2违约责任

10.争议解决

10.1争议解决方式

10.2争议解决机构

11.合同生效

11.1合同生效条件

11.2合同生效时间

12.合同解除

12.1合同解除条件

12.2合同解除程序

13.合同变更

13.1合同变更条件

13.2合同变更程序

14.其他约定

14.1其他约定事项

14.2其他约定条款

第一部分:合同如下:

1.合同双方基本信息

1.1赞助方基本信息

1.1.1赞助方名称:__________

1.1.2赞助方法定代表人:__________

1.1.3赞助方地址:__________

1.1.4赞助方联系电话:__________

1.1.5赞助方开户银行:__________

1.1.6赞助方银行账号:__________

1.2被赞助方基本信息

1.2.1被赞助方名称:__________

1.2.2被赞助方法定代表人:__________

1.2.3被赞助方地址:__________

1.2.4被赞助方联系电话:__________

1.2.5被赞助方开户银行:__________

1.2.6被赞助方银行账号:__________

2.赞助项目概述

2.1赞助项目名称:2025年度校园文化节

2.2赞助项目时间:2025年4月1日至2025年4月30日

2.3赞助项目地点:__________

3.赞助金额及支付方式

3.1赞助金额:人民币__________元整

3.2支付方式:__________

3.3支付时间:

3.3.1首次支付:__________日内支付人民币__________元整

3.3.2第二次支付:__________日内支付人民币__________元整

4.赞助权益

4.1赞助方权益

4.1.1在校园文化节期间,赞助方享有在其产品或服务广告中标注“2025年度校园文化节合作伙伴”的权利。

4.1.2赞助方有权在校园文化节活动现场设立展位,展示其产品或服务。

4.1.3赞助方有权在校园文化节期间,通过被赞助方提供的媒体平台进行宣传推广。

4.2被赞助方权益

4.2.1被赞助方有权在校园文化节期间,将赞助方名称及标识在活动现场、宣传资料、官方网站等渠道进行展示。

4.2.2被赞助方有权在校园文化节期间,邀请赞助方参与相关活动,如开幕式、闭幕式等。

5.合作期限

5.1合作起始时间:2025年4月1日

5.2合作终止时间:2025年4月30日

6.合作内容

6.1赞助方提供的内容

6.1.1赞助金额人民币__________元整。

6.1.2在校园文化节期间,赞助方提供的产品或服务。

6.2被赞助方提供的内容

6.2.1被赞助方负责校园文化节的策划、组织、实施及宣传推广工作。

6.2.2被赞助方提供校园文化节活动现场的场地、设备等。

6.2.3被赞助方负责与赞助方沟通,确保赞助方权益的落实。

7.宣传推广

7.1赞助方宣传推广

7.1.1赞助方有权在校园文化节期间,通过被赞助方提供的媒体平台进行宣传推广。

7.1.2赞助方有权在校园文化节活动现场设立展位,展示其产品或服务。

7.2被赞助方宣传推广

7.2.1被赞助方负责在校园文化节期间,通过官方网站、社交媒体等渠道宣传推广校园文化节。

7.2.2被赞助方负责在校园文化节活动现场,展示赞助方的名称及标识。

8.保密条款

8.1保密内容

8.1.1赞助方和被赞助方在履行本合同过程中所知悉的对方商业秘密。

8.1.2赞助方和被赞助方在本合同签订前、签订过程中及履行过程中所交换的任何技术、商务、财务等非公开信息。

8.2保密期限

8.

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