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研究报告

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挖掘生态文明思政元素和案例

第一章生态文明思政元素概述

1.1生态文明思政元素的内涵

生态文明思政元素的内涵丰富，它既包括了生态文明的基本理念，也涵盖了思想政治教育的基本原则。首先，生态文明思政元素强调人与自然的和谐共生，倡导尊重自然、顺应自然、保护自然，这是构建生态文明社会的基石。它要求人们在生产生活中遵循自然规律，实现人与自然的和谐共处，从而实现可持续发展。其次，生态文明思政元素强调社会主义核心价值观的培育，将生态文明的理念融入到社会主义核心价值观中，使人们在追求物质财富的同时，更加注重精神层面的富足。这包括培养人们的生态道德观、生态法治观、生态经济观等，形成全社会共同参与生态文明建设的良好氛围。最后，生态文明思政元素还强调法治教育和道德教育，通过法律和道德的双重约束，引导人们树立正确的生态观念，自觉遵守生态环境保护的相关法律法规，从而推动生态文明建设向纵深发展。

1.2生态文明思政元素的特点

(1)生态文明思政元素具有鲜明的时代特征，它紧密回应了新时代我国生态文明建设的需求，是新时代思想政治教育的重要内容。这一元素既体现了对传统生态文明思想的继承与发展，又融合了现代科技发展和全球生态治理的新理念，具有与时俱进的特点。

(2)生态文明思政元素强调实践导向，它不仅仅停留在理论层面，更注重将生态文明的理念转化为人们的实际行动。通过实践活动，如环保志愿服务、绿色生活方式推广等，使生态文明的理念深入人心，形成全民参与生态文明建设的良好局面。

(3)生态文明思政元素具有综合性，它涉及政治、经济、文化、社会等多个领域，要求在思想政治教育中实现多方面的融合。这种综合性体现在教育内容、教育方法、教育评价等多个层面，要求教育工作者在实施过程中，充分运用多种手段，全面提升教育效果。同时，生态文明思政元素还具有互动性，它鼓励社会各界共同参与，形成政府、企业、社会组织和公众共同推动生态文明建设的合力。

1.3生态文明思政元素的重要性

(1)生态文明思政元素的重要性体现在它对于培养新时代公民的生态素养具有决定性作用。通过生态文明思政教育，人们能够树立正确的生态价值观，增强环保意识，形成绿色生活方式，这对于推动我国生态文明建设，实现可持续发展战略具有重要意义。

(2)生态文明思政元素是构建和谐社会的重要基石。它有助于增强社会成员之间的生态共识，促进社会公平正义，减少因资源环境问题引发的社会矛盾，为构建社会主义和谐社会提供有力支撑。

(3)生态文明思政元素对于提升国家软实力具有深远影响。在全球生态治理的大背景下，一个国家生态文明建设的成效，不仅关系到国内生态环境的改善，也关系到国际形象和地位。通过生态文明思政教育，可以提升国民的生态文明素质，增强国家在国际社会中的话语权和影响力。

第二章生态文明思政元素的理论基础

2.1马克思主义生态文明观

(1)马克思主义生态文明观是马克思主义理论的重要组成部分，它强调人与自然的辩证关系，认为人类与自然是相互依存、相互制约的统一体。这一观点认为，自然界是人类社会发展的物质基础，人类的生产活动必须遵循自然规律，实现人与自然的和谐共生。

(2)马克思主义生态文明观强调人类社会的可持续发展。它指出，人类社会的发展不能以牺牲自然环境为代价，必须坚持绿色发展、循环发展、低碳发展，实现经济效益、社会效益和生态效益的统一。这一观念要求人类在追求经济发展的同时，注重生态保护和资源节约，以确保后代子孙能够享有良好的生活环境。

(3)马克思主义生态文明观主张全球生态治理。它认为，生态环境问题具有全球性，需要各国共同参与、合作治理。这一观点强调国际社会在生态保护、气候变化等领域的共同责任，倡导建立公正合理的国际生态治理体系，以应对全球生态环境挑战。在这一框架下，各国应加强交流与合作，共同推动全球生态文明建设。

2.2中国特色社会主义生态文明思想

(1)中国特色社会主义生态文明思想是新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，它深刻阐述了生态文明建设的战略地位、总体布局和实现路径。这一思想强调，生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计，要求把生态文明建设融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程。

(2)中国特色社会主义生态文明思想明确提出，要实现绿色发展、循环发展、低碳发展，推动形成人与自然和谐发展现代化建设新格局。这一思想强调，要坚持节约资源和保护环境的基本国策，加快形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，努力建设美丽中国。

(3)中国特色社会主义生态文明思想强调全球生态文明治理，主张中国应积极参与全球环境治理，推动构建人类命运共同体。这一思想强调，要坚持共同但有区别的责任原则，积极参与全球气候治理，加强与其他国家的合作，共同应对全