2024秋八年级数学上册第十四章实数14.1平方根2算术平方根学案新版冀教版.docVIP

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算术平方根

学习目标：

1.理解算术平方根的概念.

2.依据算术平方根的概念求一个数的算术平方根.(重点）

3.理解平方根与算术平方根的区分和联系.（难点）

学习重点：求一个数的算术平方根.

学习难点：平方根与算术平方根的区分和联系.

自主学习

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学问链接

1.什么叫平方根？

答:一般地，假如一个数x的平方等于a，即=a，那么这个数______就叫做a的_________．也叫a的_________．

2.平方根的性质有哪些？

答：一个正数有_____个平方根，它们互为________.

0只有_____平方根，是____本身，负数____平方根.

新知预习

一个正数的两个平方根互为________，我们把一个正数a的____的平方根______，叫做a的算数平方根.

正数a的算数平方根记作_______.

正数有的算术平方根，0的算数平方根是_____，负数___算数平方根.

三、自学自测

1.非负数的算术平方根表示为___，225的算术平方根是____，

的算术平方根____，0的算术平方根是____

2.的算术平方根是（）

A．B．C．D．

3.若是49的算术平方根，则=（）

A.7B.－7C.49D.－49

四、我的怀疑

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合作探究

合作探究

要点探究

探究点：算术平方根

问题1：求下列各数的算术平方根：

(1)64；(2)2eq\f(1,4)；(3)0.36；(4)eq\r(412－402).

【归纳总结】(1)求一个数的算术平方根时，首先要弄清是求哪个数的算术平方根，分清求eq\r(81)与81的算术平方根的不同意义，不要被表面现象迷惑．(2)求一个非负数的算术平方根常借助平方运算，因此熟记常用平方数对求一个数的算术平方根非常有用．

【针对训练】

.在下列式子中，正确的是()

A.B.

C.D.

问题2：3＋a的算术平方根是5，求a的值．

【归纳总结】已知一个数的算术平方根，可以依据平方运算来解题．

【针对训练】

若4x＋6的算术平方根是2，则x＝______________.

问题3：计算：eq\r(49)＋eq\r(9＋16)－eq\r(225).

【归纳总结】解题时简单出现如eq\r(9＋16)＝eq\r(9)＋eq\r(16)的错误．

【针对训练】

计算：.

问题4：已知x，y为有理数，且eq\r(x－1)＋3(y－2)2＝0，求x－y的值．

【归纳总结】算术平方根、肯定值和完全平方都具有非负性，即eq\r(a)≥0，|a|≥0，a2≥0，当几个非负数的和为0时，各数均为0.

【针对训练】

.若x、y满意，求xy的值.

问题5：全球气候变暖导致一些冰川溶化并消逝，在冰川消逝12年后，一种低等植物苔藓起先在岩石上生长．每个苔藓都会长成近似圆形，苔藓的直径和其生长年限近似地满意如下关系式：d＝7×eq\r(t－12)(t≥12)．其中d代表苔藓的直径，单位是厘米；t代表冰川消逝的时间，单位是年．

(1)计算冰川消逝16年后苔藓的直径；

(2)假如测得一些苔藓的直径是35厘米，则冰川约是在多少年前消逝的？

【归纳总结】本题考查算术平方根的定义，留意实际问题中涉及开平方通常取算术平方根．

【针对训练】

小刚同学的房间地板面积为16米2，恰好由64块正方形的地板砖铺成，求每块地板砖的边长是多少？

二、课堂小结

内容

算术平方根

一个正数的两个平方根互为________，我们