云南省芒市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库推荐.docxVIP

云南省芒市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库推荐.docx

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云南省芒市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库

第一部分单选题(150题)

1、广东地处改革开放前沿,面临复杂环境,只有时刻绷紧作风建设这根弦,坚持团结和依靠人民群众,才能()团结奋斗的思想基础和群众基础。

A.稳定

B.筑牢

C.修建

D.强化

【答案】:B

2、2,3,5,9,17,33,()

A.62

B.63

C.64

D.65

【答案】:D

3、一项工程由甲、乙两人合做12天完成。现由甲、乙合做4天后,余下工程先由甲独做10天后,再由乙独做5天,正好完成全部工程,求乙独做需要几天完成?()

A.18

B.20

C.30

D.36

【答案】:C

4、小宋受朋友之请去某饭店吃饭,中途去洗手间时,因地面油滑不慎摔倒,致使腿骨骨折。对小宋受到的损害,以下说法正确的是()。

A.小宋不付款,与饭店没有形成合同关系,所以饭店不承担责任

B.小宋不付款,不是消费者,所以饭店不承担责任

C.小宋不付款,但也是消费者,所以饭店应当承担责任

D.小宋是自己不注意摔倒的,饭店并无加害行为,所以饭店不承担责任

【答案】:C

5、某调查队男、女队员的人数比是3:2,分别为甲、乙、丙三个调查小组。已知甲、乙、丙三组的人数比是10:8:7,甲组中男、女队员的人数比是3:1,乙组中男、女队员的人数比是5:3,则丙组中男、女队员的人数比是()。

A.4:9

B.5:9

C.4:7

D.5:7

【答案】:B

6、体的质量相同,并且无剩余。最少要装多少瓶?()

A.42

B.60

C.73

D.88

【答案】:C

7、无线充电,又称为非接触式感应充电,是利用磁场共振原理,由供电设备(充电器)将能量传送至用电的装置,两者之间不用电线连接,因此充电器及用电的装置都可以()。

A.相对于无线充电来说,无线充电能源转换一次性获得,电能损失小,节能环保

B.利用无线充电的设备,可以显著减少设备磨损

C.无线充电技术要求高、价格贵是现阶段不能普及的主要原因

D.无线传输距离越远,无用功的耗损也就会越大

【答案】:A

8、揭示公共部门的管理人员具有“相互制造工作”特性,从而导致管理机构不断自我膨胀规律的法则是()。

A.寡头政治铁律

B.彼得原则

C.帕金森定律

D.“跳板”法则

【答案】:C

9、哈佛大学的一位校长曾提出这样的思考:我们培养出来的青年人该用什么样的方式来回报这所学校?是选择自己更好的生活,还是更好地为公众服务?150年过去了,这个问题仍然可以_______当下。这位校长希望有朝一日能够在学校的纪念碑上,______选择后者的毕业生的名字。今天,在中国,已经有越来越多的青年人作出了这样的人生抉择。依次填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.叩问雕刻

B.质问铭刻

C.拷问镌刻

D.追问铭记

【答案】:C

10、英国剑桥大学的史蒂芬·霍金教授是当代国际著名物理学大师,也是杰出的科普作家。他1988年写的一部在世界上广为流传的科普小说是()。

A.《大爆炸探秘》

B.《自然的终结》

C.《物理世界奇遇记》

D.《时间简史》

【答案】:D

11、一个小球在竖直平面内的光滑圆环做圆周运动,小球经过圆环最高点时刚好不脱离圆环,通过最高点时,小球()。

A.没有受到向心力

B.向心力等于重力

C.没有向心加速度

D.线速度为0

【答案】:B

12、某校四年级原有两个班,现在要重新编为三个班,将原一班的1/3与原二班的1/4组成新一班,将原一班的1/4与原二班的1/3组成新二班,余下30人组成新三班。如果新一班的人数比新二班的人数多10%,那么,原来一班有多少人?()

A.39

B.48

C.69

D.72

【答案】:B

13、根据四年来该市保费收入的变化,可以推出()。[1]该市的人均收入有较大增长[2]人们的保险和理财意识不断增强[3]人们对于人身险的投入明显高于对于其他险种的投入

A.[1]

B.[3]

C.[1]与[2]

D.[2]与[3]

【答案】:B

14、长江上游A港与下游S港相距270千米,一轮船以恒定速度从A港到S港需要6.75小时,而返回需要9小时,则长江的水流速度是()。

A.7千米/小时

B.6千米/小时

C.5千米/小时

D.4.5千米/小时

【答案】:C

15、知识沟假设认为随着大众传媒向社会传播的信息日益增多,处于不同社会经济地位的人获得媒介知识的速度是不同的,社会经济地位较高的人将比社会经济地位较低的人以更快的速度获取这类信息,因此这两类人之间的知识差距将呈扩大而非缩小之势。对这段文字的理解,不正确的是(

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