（新）函数图象与性质（3种类型+8种题型汇总+专题训练+针对训练+含3种命题预测5种解题方法）（解析版）.pdf

（新）函数图像与性质

（3种类型+8种题型汇总+专题训练+针对训练+

含3种命题预测5种解题方法）

【题型汇总】

【考情分析】新函数图像与性质探究题是近些年中考数学的一种新题型，在近年越来越频繁地出现在全国

各省市的中考数学试卷中.新函数图像与性质探究题是建立在学生已经学习的函数知识基础之上，将基本函

数进行组合、变形、平移等形成新的函数，是对函数图像与性质的综合运用.解决新函数图像与性质探究题

也要经历“确定函数的表达式--利用函数图像研究其性质--运用函数解决问题“的学习过程，其中作函数图像

是解题的关键，从而抓住几个关键点和基本走势，通过观察、对比、分析探究函数图像的性质，解决问题.

类型一根据解析式探究函数的图像与性质

【命题预测】本题型近年主要以解答题型出现，解决这类问题的关键是对初中阶段学习的一次函数、反比

例函数、二次函数的定义图像和性质充分了解，然后结合几类函数的图形和性质特点进行演变分析.在所学

函数的基础上构建新的函数形式，对对应变量的函数关系进行有关函数图像及性质的探究及运用，充分体

现了数学与图形结合的密切联系，属于中考的一种常考题型.

解题步骤：

1.观察新函数特点(表达式特点、图像特点)，结合所学基本函数特征进行分析；

2.作函数图像；

3.结合已学函数的相关知识进行研究（对称性，增减性，最值等）；

4.对对应变量的函数关系进行有关函数图像及性质的探究及运用.

【根据解析式探究函数的图像与性质的常见问题】

1.求自变量的取值范围：根据解析式中分式、二次根式等有意义的条件，列出不等式(组)进行求解；

2.描点、连线画函数图像：用平滑的曲线依次连接各点即可；

3.写函数的相关性质：根据函数图像，从最值、增减性、对称性、最值点、特殊点等方面入手即可；

4.函数与方程或不等式综合考查，观察函数图像求值或取值范围，理解函数图像的交点的坐标与方程的解

的关系，掌握在同一坐标系中不同函数的值的大小与函数图像的位置关系是解题的关键.

题型01含绝对值的新函数

解决含有绝对值的新函数图像探究题，关键是根据自变量的取值范围，去绝对值，将含有绝对值的函数表

达式分为几段，然后再分别组图和分析。

1．（2024·河南濮阳·一模）我们可以通过列表、描点、连线等步骤作出所学函数的图象，另外，我们也学过

(≥0)

绝对值的性质：||=―(0)结合上面的学习经历，解决下面的问题：

x…―4―3―2―1012

y503mn05

已知函数=|2++|，，当=―3时=0；当=1时=0．

(1)求这个函数的解析式；

mn==

(2)求出表中的值：．结合以下表格，在坐标系中画出该函数的图象，观察函数图象，写

出该函数的一条性质：．

(3)若关于x的方程|²++|=有4个不同实数根，请根据函数图象，直接写出t的取值范围．

【答案】(1)=|2+2―3|

(2)43，函数的对称轴为=―1（答案不唯一）；

(3)04

=―3=0=1=0

【分析】（1）当时；当时，代入函数解析式，即可求解；

=―1=|2+2―3|=|1―2―3|=4==3

（2）当时，同理可得，根据表格数据，通过描点、

连线绘制函数图象，即可求解；

（3）观察函数图象，当04时=和=|2+2―3|有4个交点，即可求解．

|9―3+|=0=2

=―3