当好引路人一起向未来师德师风演讲稿(真题23篇) .pdf

当好引路人一起向未来师德师风演讲稿（通用23篇）

当好引路人一起向未来师德师风篇1

全体同学们：

大家好!

九月，伴着收获的气息如期而至。我们歌唱九月，因为这是恩师

永恒的节日;我们牢记九月，因为这是我们对恩师真诚的表白。对于我

们每一个人来说，从顽皮孩童到青涩少年再到风华青年的生命历程中，

老师永远都是最值得我们尊敬和感恩的人，也是我们一辈子的益友。

从某种意义上说，感恩不仅是一种品德，更是一种责任。感谢老师，

报答老师，需要我们切实地行动起来，从现在做起从点滴做起，一句

问候、一份心意、一次进步就是给老师最好的礼物。

值此教师节来临之际，我们向全校同学发出如下倡议：

1、为老师送上一句亲切的问候：老师，您辛苦了!

2、亲手制作一张满载着爱的贺卡，代表着我们一颗颗感恩的心。

3、给老师送一束美丽的鲜花，报答老师的恩情与教诲。

4、给老师买一包润喉糖，告诉他(她)您沙哑的声音让我们很揪心。

5、课间休息时，主动为老师擦黑板，老师，您歇会吧，让我来。

6、以全班同学的名义，为老师倒一杯茶。

7、认真上好每一堂课，高质量地完成老师布置的任务。

8、在学校的横幅上写下对老师的祝福，祝老师教师节快乐。

九月，是只情满四溢的杯子，我们用双手高高地举起，在一片真

诚的祝福声中，请您干杯。

同学们，让我们行动起来吧!热爱老师，关心老师，尊重老师。用

我们的点滴行动，献上我们对老师的最真诚的祝福和最衷心的感谢。

最后，让我们再一次向亲爱的老师致以崇高的敬意。

当好引路人一起向未来师德师风演讲稿篇2

尊敬的各位领导、老师：

大家好!

罗伯特·欧言文说：人类一切努力的目的在于获得幸福。身为一

名幼儿教师，我在求得个体生存的同时，也在承担着教书育人的责任，

更从中获得到真切的幸福，我无时无刻不在享受着和孩子们共同生活

的乐趣，无时无刻不在享受着幼儿教育的幸福。我爱我平凡的幼教工

作!我工作着，我幸福着!

也许有人会说：幼儿教师就像一个小保姆，日常工作又繁琐又劳

累，有什么幸福可言?!甚至还有人看不起幼儿教师，认为幼儿教师不

需要什么技能，曾有这样的论调：教不了中学的教小学，教不了小学

的去教幼儿园。事实上一名真正合格的幼儿教师，她所具备的技能必

须是全方位的，除了要具备教师基本功之外，还要有美术，音乐，舞

蹈。体育等多方面的才能。身为一名幼儿教师，我一直在努力提升着

自己的多方面素质，在素质提升中体验幸福，在幼儿教育中感受幸福。

有这样的一个故事：海滩上，一个穷人躺在那里舒适地晒着太阳，

一个富人匆匆走过，穷人问：你在忙什么?富人回答：我在忙事业!

穷人说：你还忙什么?你已经这么有钱了!不同的人有不同的幸福，富

人从金钱的积累和事业的成功中感受幸福，而穷人则为悠闲的生活而

感觉到幸福。幸福的关键全在于个人的舒畅心境。身为幼儿教师的我，

幸福就在于和孩子们相处的每一个细节。

走在街上，远远地听到孩子们亲亲的一声老师好!，我顿时感觉

幸福;被孩子们包围时，这个摸摸我的脸说：老师，您脸上的疙瘩好多

了!那个拉拉我的衣角说：老师，你穿上这件衣服真漂亮!我顿时觉

得自己成了童话王国中的公主，美丽而又幸福!

看到孩子们因我真诚的夸赞而笑靥如花时，我的内心也鲜花盛开。

幸福，是孩子母亲遇见我，一个劲地说个没完，而孩子却藏在母

亲身后，调皮地和我交换脸色，做出一个个滑稽的鬼脸;幸福，是为孩

子擦去委屈的泪水;幸福，是孩子从衣兜里掏出为我保留的小食品;幸福，

是抚摸着孩子送给我的一件件自己制作的小礼物;幸福，是翻阅相册看

我和孩子的合影的时候。

幸福时刻陪我左右!

每天早晨我都会得到孩子们最真诚的笑脸和问候，如果我哪天没

去上班，孩子们会反复念叨：王老师怎么还不来?正高尔基所说：谁

爱孩子，孩子就会爱谁;只有用爱，才能教育好孩子。幼教工作就是一

份爱孩子的工作。

做幼儿教师的这四年，我深切地感受到爱的力量。爱一种发自灵

魂的芬芳，是一种深入骨髓的甜蜜。我和所有平凡的幼儿教师一样，

用心实践着爱的教育，学习着爱的方式。

每到孩子们入园离园的时间，我都会微笑着站在教室门口迎送班

里的每一个小天使。不时地蹲下身子亲孩子们一口，顺手帮他们拉拉

衣角系系鞋带。平和的微笑，自然的举动，却让家长感动于我工作的

细心和对孩子的