2025年四川省马尔康市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验重点难点精练试题及答案1套.docx

2025年四川省马尔康市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验重点难点精练试题

第一部分单选题(150题)

1、甲乙两地位于不同时区，小张早上10点从甲地乘飞机到乙地，到达的时间为当地时间早上十点，第二天下午4点30分从乙地飞回甲地，到达的时间为当地时间22点30分。如果两次飞行时间相同。那么，当甲地时间为中午12点时，乙地时间为（）。

A.8点30分

B.9点

C.9点30分

D.10点

【答案】：B

2、有一个两位数，用它除58余2，除73余3，除85余1，那么这个两位数是（）。

A.12

B.14

C.16

D.21

【答案】：B

3、欧佩克（OPEC，石油输出国组织）对国际油价的影响往往是置于欧佩克是世界上最大的垄断组织这一隐含预设基础上的，而欧佩克的垄断性又是基于欧佩克内部成员国行为一致性假设而得出的结论。许多能源学者的研究都显示，事实上，欧佩克对世界石油市场和国际油价的影响非常有限，就短期而言，欧佩克国家行为一致性程度与国际油价存在有限联系；从长期来看，欧佩克国家行为一致性程度与国际油价就不存在联系。

A.一般而言，欧佩克国家行为一致性程度较高

B.通常情况下，欧佩克并非是国际油价的制造者

C.长期而言，世界石油市场和国际油价是趋于稳定的

D.欧佩克对国际油价的影响所基于的前提与现实不符

【答案】：B

4、下列各句中打括号成语使用恰当的一句是-----------。

A.他们疼爱自己的儿子，孩子也喜欢她们，一家三口（相濡以沫），美满幸福。

B.苏杭山水果然名不虚传，（秀色可餐），称之为“人间天堂”也不为过。

C.咱们跟咱们的祖先（相辅相成）。

D.人家爱听吉祥言语，我们可不是（信口雌黄）的媒婆，说不来。

【答案】：B

5、孟子在《告子上》中曾说过这样一句话：“理义之悦我心，犹刍豢之悦我口。”这话讲得实在、精妙，颇启人心智。生活的实践也一再告诉我们，凡“悦心”的“理义”，总是深入浅出、如“刍豢”即牛羊肉之类的美食“悦口”那样，否则，很可能是言者谆谆，听者藐藐，或者是言者声嘶力竭，听者昏昏欲睡。毕竟，感染力不是靠高腔大嗓，更不是靠麦克风的威力，而应像孔雀开屏那样光彩夺目、抢人眼球，给人以美的享受、智的启迪。这段文字强调的是（）

A.理靠感染，感染要悦心

B.理的第一要义是真

C.只有真的理。才能让人真信

D.要讲艺术，使讲出的理让人容易接受

【答案】：D

6、甲、乙两厂生产同一种玩具，甲厂每月产量不变，乙厂每月增加1倍。已知一月两厂共生产105件，二月共生产110件。乙厂首次超过甲厂是（）月？

A.3月

B.5月

C.6月

D.次年8月

【答案】：C

7、在京剧中，性格比较活泼、爽朗，举止也较轻盈伶俐的青年妇女角色是（）。

A.青衣

B.花旦

C.武旦

D.彩旦

【答案】：B

8、在未来信息化战争中，构筑电磁空间安全防御体系成为各国军队建设的重要内容，夺取电磁空间信息优势成为赢得未来战争主动权的先决条件。下列选项中，不属于电磁战的范畴的是（）。

A.雷达间对抗

B.无线电信号的窃听和侦收

C.使用电磁炮攻击敌方目标

D.网络加密与解密技术

【答案】：C

9、感性认识，与理性认识相对，是客观事物直接作用于人的感觉器官（眼、耳、鼻、舌、身）在大脑中产生的反映形式。它是认识的初级阶段，包括感觉、知觉和表象等，其特点是直接性、生动性和具体性。要获得感性认识，必须亲自参加社会实践，直接接触客观事物。但它只认识事物的表面现象和外部联系，尚未达到对事物的内部联系和本质的认识。

A.太阳每天的东升西落是由于地球自转的结果

B.我们可以看到河水是潺潺不断地流动的

C.物价上涨是价值规律起作用的结果

D.自由落体运动是万有引力的结果

【答案】：B

10、下面句子中，语法结构与其他三句不同的是（）。

A.李老师戴上老花镜看报

B.老张赶驴子到河边饮水

C.小王骑车到医院看叔叔

D.赵师傅找尺子量玻璃

【答案】：B

11、歧视：是指由于某些人属于某一群体或类属这类成员，而对他们施以不公平或不平等的待遇。根据以上的定义，下面哪种行为没有发生歧视（）

A.某公司拒绝招收每一个黑人求职者

B.公司领导由于担心客户不愿意与一位女主管打交道，拒绝了有能力胜任副总裁之职的张女士

C.王先生认为非洲黑人的素质普遍较差

D.一名小学教师对待学习优秀的学生特别关心，而不重视那些学习差的学生

【答案】：C

12、手机对于（）相当于（）对于清洁

A.摄像；清廉

B.沟通；吸尘器

C.镜头；清洁工

D.工具；服务

【答案】：B

13、中国哲学认为，圣人不是不问世务的人，而且还是“内圣外王”的。内圣，是就其修养的成就说；外王，是就