浙江省中考科学总复习课件第二十一讲水和溶液.pptx

一、水的组成与电解水实验;2.判断正极产生的气体为氧气的方法是用带火星的木条接近玻璃管

尖嘴，木条能复燃；判断负极产生的气体为氢气的方法是用点燃的火柴

接近玻璃管尖嘴，气体可燃烧并产生淡蓝色的火焰，在火焰上方罩一只

干冷的烧杯，会出现水雾或水珠。;二、溶液与浊液;2.悬浊液是固体小颗粒悬浮在液体里而形成的物质，如石灰水、泥

水、血液等。乳浊液是小液滴分散到液体里形成的物质，如牛奶、肥皂

水等。浊液不稳定，久置会分层。

3.溶液、悬浊液、乳浊液都属于混合物。;三、饱和溶液与不饱和溶液;3.饱和溶液不一定是浓溶液，如澄清石灰水虽然饱和，但因其溶解

度很小，是很稀的溶液。不饱和溶液也不一定是稀溶液，如蔗糖的溶解

度很大，很浓的蔗糖水也不一定饱和。;四、溶解度;?;2.影响物质的溶解能力大小的因素。

内因：由溶质和溶剂的性质决定。

外因：与温度有关。

气体溶解度的外因：温度和压强。

3.溶解度曲线：以温度为横坐标，溶解度为纵坐标可形象地看出物

质的溶解度随温度变化的情况。;4.物质的溶解度的变化规律。

（1）大多数固体物质的溶解度随着温度的升高而增大，如硝酸钾、

硝酸钠等。

（2）少数固体物质的溶解度随着温度的升高而略有增大，如氯化

钠（食盐）。

（3）极少数固体物质的溶解度随着温度的升高而减小，如氢氧化钙。;?;五、溶质的质量分数;六、结晶;七、水的净化;方法;2.自来水的净化过程包括物理过程和化学过程。

3.软水与硬水：溶有较多钙、镁离子的水叫做硬水，不含或含较少钙、

镁离子的水叫做软水。日常生活中可用肥皂水充分振荡来鉴别硬水与软水，

浮渣较多的是硬水，泡沫较多的是软水。煮沸水可以降低水的硬度。;知识点一对电解水实验的掌握;?;电解水时，与正极相连的试管生成的气体是氧气，较少；

与负极相连的试管生成的是氢气，较多；生成氢气的体积是生成氧气体

积的2倍；据此结合分解反应的特征等进行分析判断即可。;知识点二不饱和溶液与饱和溶液的转化;?;解??有关溶解度的计算题，溶液必须是饱和溶液，否则

数据不可用。;知识点三物质的溶解度曲线的应用;?;?;?;?;?;知识点四溶质的质量分数的计算、溶液的配制和稀释;?;本题是考查关于溶液的组成知识的一道综合性较强的试

题。解答本题的关键在于充分理解和应用溶质质量分数的定义。;在我国某些地区有一种“冬天捞碱，夏天晒盐”的说法。;?;（1）据图回答下列问题：;?;【数据分析】;?;【继续探究】;[解析]根据溶解度曲线的意义及溶解度受温度变化的影

响来完成该部分①②③小题的解答；根据题目的条件可以知道所发生的

反应为碳酸钠和盐酸的反应，该反应生成了二氧化碳，反应中溶液质量

的减小量即为二氧化碳气体的质量，所以可以根据二氧化碳气体的质量，

结合碳酸钠和盐酸的反应来完成【数据分析】和【继续探究】部分。;熟练掌握溶解度曲线的意义，能够熟练地运用质量守恒

定律以及依据化学方程式进行相关的计算。;拓展训练;2.下列有关溶液的说法中正确的是();3.下列说法中错误的是();4.【舟山】如下表所示为不同温度时硝酸钾的溶解度，下列有关说法中

正确的是();?;?;?;?;?;10.如图甲所示为电解水的实验装置图。接通电源，观察到两电极都有

气泡产生。;?;?;?;（1）反应生成氧气的质量。;走进重高;?;3.【台州】科学家用石墨烯膜制成“筛子”，可以筛掉盐类物质。当海水

流过该膜时，钠离子和氯离子被水分子包裹而不能通过，独立的水分子

却能通过（如图所示）。下列关于石墨烯膜“筛掉”氯化钠的说法中错误

的是();4.【南宁】如图所示，将水分别滴入装有氢氧化钠固体和硝酸铵固体的

两支试管中，下列说法中，错误的是();?;?;6.如图所示为电解水的实验装置图，请根据你所了解的知识填空：;?;?;?;9.【常州】硝酸钾和硝酸钠在不同温度时的溶解度如下表所示：;?;?;?;?;?;?;12.某氢氧化钾溶液中，平均每100个水分子中溶有1个钾离子。这种溶

液中氢氧化钾的质量分数为多少？（结果保留一位小数）;高分夺冠;?;?;?