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2025年辽宁省调兵山市事业单位考试(综合管理类A类)职业能力倾向测验试卷最新.docxVIP

2025年辽宁省调兵山市事业单位考试(综合管理类A类)职业能力倾向测验试卷最新.docx

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2025年辽宁省调兵山市事业单位考试(综合管理类A类)职业能力倾向测验试卷

第一部分单选题(150题)

1、行业收入差异反映了行业壁垒的存在,其给予社会的直接影响就是个人的价值可能是无用的。在市场经济社会,最有价值的本是人才,一个人只要有能力,在不同行业都应该能够得到社会的承认,但是在行业壁垒存在的现实中,个人的价值让位于行业的价值,个人的价值由行业的价值体现,而不是由个人体现,当然此种情况下行业的发展也将受到制约。同时,由于进入行业的机制并不是自由竞争,行业收入差异还将让人们看到公平的缺失和缺位一一那些没有能力但有关系进入高收入行业者,他们仅仅因为能够进入而成为了更有价值的人。这段文字旨在说明()。

A.行业壁垒的存在体现了用人机制的不公

B.个人价值的高低不应该由行业价值来评估

C.行业收入差异使人们对个人价值的评判发生扭曲

D.行业壁垒使得真正的人才往往被拒之门外

【答案】:C

2、5,7,4,9,25,()

A.168

B.216

C.256

D.296

【答案】:C

3、由于天气干旱,村委会决定用抽水机抽取水库中剩余的水浇灌农田。假如每天水库的水以均匀的速度蒸发,经计算,若用20台抽水机全力抽水,水库中水可用5周;若用16台抽水机,水库中水可用6周;若用11台抽水机,水库中的水可用多少周?()

A.7

B.8

C.9

D.11

【答案】:B

4、我国经济还要有大发展,城市化的速度还要加快,坏境的压力也就越来越大。如果按照现在的发展方式继续发展,中国的资源就难以为继,环境将不堪重负。据统计,同等单位GDP的增长,我国一些主要的污染指标,比如二氧化硫、氮氧化物的排放强度是发达国家的8到9倍。这段文字阐述的主要观点是()

A.我国环境污染十分严重

B.我国可用资源十分有限

C.我国经济还要有大发展

D.我国城市化的速度还要加快

【答案】:A

5、某县A、B、C、D、E五个乡镇都开展技能型改村建设活动。在某段时间内作出如下安排:(1)只有C、D两乡镇都开展该活动,A或B两乡镇才开展该活动;(2)如果C乡镇开展该活动,那么E和A两乡镇必定都开展该活动;(3)如果E乡镇开展该活动,则A乡镇时不开展该活动;(4)E乡镇没有开展该活动。由此可见

A.AB两乡镇都开展该活动

B.A.B两乡镇都没有开展该活动

C.A乡镇开展该活动,B乡镇没有开展该活动

D.A乡镇没有开展该活动,B乡镇开展该活动

【答案】:B

6、法的规范作用包括()。

A.指引、评价、惩罚、强制、教育作用

B.指引、评价、教育、预测、惩罚作用

C.指引、教育、强制、鼓励、预测作用

D.指引、评价、预测、教育、强制作用

【答案】:D

7、手指表皮上突起的纹线,被称为指纹。指纹人人皆有,它是遗传与环境共同作用产生的。下列关于指纹的说法有误的是()。

A.指纹可以用于身份识别

B.人的指纹一般终身不变

C.同卵双胞胎的指纹是相同的

D.只要不伤及真皮层,手指伤愈后仍能长出同样的指纹

【答案】:C

8、某调查队男、女队员的人数比是3:2,分别为甲、乙、丙三个调查小组。已知甲、乙、丙三组的人数比是10:8:7,甲组中男、女队员的人数比是3:1,乙组中男、女队员的人数比是5:3,则丙组中男、女队员的人数比是()。

A.4:9

B.5:9

C.4:7

D.5:7

【答案】:B

9、人力资产是指企业在一定时期内拥有或控制的、能以货币计量的、为企业带来未来经济利益的劳动力资源。它是对劳动力资源的投资资本化而形成的,即人力资产是企业招聘、挑选、录用、培训以及开发所花费的成本按照资产衡量标准确认的企业资产。根据上述定义,下面不属于人力资产的是()。

A.优秀的管理人才

B.创新的研发团队

C.勤勉的生产工人

D.高效的人事制度

【答案】:D

10、1990-2002年间,当地人民食物获取状况恶化的地区是()

A.拉丁美洲和加勒比

B.南亚

C.撒哈拉以南非洲

D.西亚

【答案】:D

11、女儿每月给妈妈寄钱400元,妈妈想把这些钱攒起来买一台价格1980元的全自动洗衣机。如果妈妈每次取钱时需要扣除5元手续费,则女儿连续寄钱几个月就可以让妈妈买到洗衣机:()

A.4

B.5

C.6

D.7

【答案】:C

12、从土地开发(农业经济时代的“活动对象”),到技术开发(工业经济形态的“活动方式”),再到素质提升(知识经济形态的“活动主体”),是随着经济形态的历时性演进,由“客体”向“主体”不断迁移的空间秩序性的发展结果。只有在知识经济形态下,人的实践活动要素——实践主体(知识结构)、实践方式(专业技能)、实践对象(职业责任)和实践

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