教育科学研究第4讲-文献的检索.pptVIP

“国外对自主评价的表述有多种，一种较为突出的观点”这是一种写作手法，有关主题研究的观点可能很多，并不能把所有观点都罗列出来，可以把较为突出的观点写出来进行分析即可；“戴林·哈蒙德DarlingHammond)也有相似的观点，”这是一种承上启下的连接句，可以看出文中很自然地用了“也”连接词。2.串联不同观点的词语然而，相反地，从另一方面来说，虽然如此……1“校外教育”研究：“校外教育”作为一个学术课题，其内涵界定多种多样。多数学者认为：“校外教育”就是在学校以外发生和进行的教育活动，是在国家的教育目标和教育方针的基础上，利用业余时间，学生在体育、艺术、自然科学、社会科学等方面所进行的有组织、有指导的教育娱乐活动。然而沈明德在他主编的《校外教育学》中却认为，“‘校外教育’是社会主义教育事业的重要组成部分，是基础教育的组成部分，是现代教育的一种重要形式”……2分析：“多数学者认为……”对多数相同观点的内容进行概括；“然而……”表示转折，突出了另一种不同的观点或声音。3.作者本人观点的表述可以贯穿在文献的主题部分，在叙述每个问题或观点之后，随时发表自己的看法。01所谓本人观点其实就是要用自己的理解和语言对文献进行总结、评述。02例如：……综合及比较以上不同的各种界定，笔者认为“校外教育”从以下几方面可以达成共识：（1）“校外教育”是在学校教学计划之外，在课余时间开展的教育活动。（2）“校外教育”的对象是少年儿童。（3）“校外教育”对中小学学生的成长都具有及其重要的作用与影响。文献查阅与文献综述的撰写就是梳理过去有关的研究，吸取其营养，找出其矛盾或不足之处，为本课题的深入研究提供基础。重点是对国内外研究动态的把握（1）国内外相关课题研究的现状和发展趋势；（2）本课题与国内外相关课题研究的联系与区别。一、查阅文献资料查阅文献的过程也是权衡选题价值的过程。查阅文献过程很可能导致重新选题。即使没有重新选题，该课题的研究思路也很可能通过查阅文献而进一步成熟和深化。在正式的课题研究中，往往需要写一个文献综述，即对已有研究做些概括，对已有研究做出评价。尚未解决的问题及已解决了哪些问题。发表何处；有哪些研究的进展和发展趋势；有哪些人作了哪些相关研究，其主要观点是什么，取得了哪些成绩；1、查阅的内容2、搜集教育研究文献的渠道（1）出版物大量的教育研究文献可见于书籍、报纸、期刊。这些出版物刊印的资料各有特点。书籍：由于篇幅不受限制，出版周期长，所以反映的成果不可能是最新的。报纸：出版周期短，反映的成果往往较新，但由于篇幅的限制，只能作较粗的介绍。教育期刊：集中了最新的研究成果，因而更多地为研究者所关注。（2）因特网查阅文献的方法分为四个步骤：选定有关的领域和主题词——侦察查找有关的题目和文献——浏览确定主要文献——细读作书评或摘要——记录3、查阅文献的方法查阅别人研究的类似问题的信息，采用顺查法、逆查法、抽查法等。顺查法是按时间顺序由远到近逐年查找文献的方法，但要注意所查课题的研究开始年份，否则浪费时间。如艾滋病，1981年以前无报道，因此检索此课题要从1981年往后逐年查找。本检查法的优点是漏检率低，能全面系统了解所检索课题的过去和现状，从而看它的发展趋势和演变过程。缺点是费时，要知道该课题开始年代为宜。逆查法与顺查法相反，是按逆时间顺序由近到远逐年查找文献的方法，符合新兴学科的发展规律或有新内容的老课题，省时高效，短时间内可获一些最新资料。但对课题了解不够时，就易造成漏检，补救办法是查综述，可了解课题从何时开始及它的发展趋势。抽查法针对学科专业发展特点，学科发展迅速中发表论文较集中的时间，前后逐年检索，至基本掌握课题情况为止。本法能用较少的时间获得较多的文献，但必须知道学科发展特点和发展迅速的时期才能达到预期效果。0201一是前人或他人尚未涉足的空白区；二是对前人或他人的理论、观点发生怀疑或产生不同的见解；三是可以通过比较分析各种研究的不同特点，综合概括其共同的观点，从不同侧面的研究结果中提炼出更富整合性的结论。从文献分析中得到的课题可以有以下几大方面：在查阅文献中进行问题分析文献综述是文献综合评述的简称，指在全面搜集、阅读大量的有关研究文献的基础上，经过归纳整理、分析鉴别，对所研究的问题(学科、专题)在一定时期内已经取得的研究成果、存在问题以及新的发展趋势等进行系统、全面的叙述和评论。“综”即收集“百家”之言，综合分析整理;0102“述”即结合作者的观点和实践经验对文献的观点、结论进行叙述和评论。一个成功的文献综述，能够以其系统的分析评价和有根据的趋势预测，为新课题的确立提供强有力的支持和论证。让读者熟悉现有研究主题领域中有关