数学建模常识与经验.pptVIP

同样，实际问题的解决，常常没有绝对的正确与错误，也没有绝对的优秀，数学建模竞赛也就这样，但这并不是说数学建模竞赛就没有是非和好坏的标准。论文中各种不同意见、不同答案可以并存，只要能够言之成理。但如果你像解答纯数学题那样去做，只有数学公式和计算，而不讲清实际问题怎么变成数学公式，也不让计算结果再接受实际检验，即使答案正确，论文也很难评上好的等级。这是因为，它不是数学竞赛，而是数学建模竞赛，它看重的是三个步骤：建立模型：实际问题→数学问题；数学解答：数学问题→数学解；模型检验：数学解→实际问题的解决。如果你只重视中间一个步骤（一般初参赛的时候容易犯这个错误），而对第一和第三这两个步骤不予重视，那就违背了数学建模竞赛的宗旨，当然就不能得到好的结果了。为什么要叫数学建模竞赛？就是因为它赛的是建立数学模型，而不是比赛解答数学模型。“模型”是“建模”的结果，而“建模”是建立模型的过程。竞赛的宗旨更强调的是建立数学模型这个过程，认为过程比结果更重要。所以，在竞赛中允许将未能最后完成的建模过程、未能最后实现的想法写成论文，参加评卷。虽然你的模型还没能最后建立起来，但只要想法有价值，己经开始了的建模过程有合理性，就仍然是有可取之处的论文。这充分体现了竞赛对建模过程的重视。从这点上说，把它称为“数学建模竞赛”比“数学模型竞赛”更贴切些。三、参加数学建模竞赛的技巧1、数学建模组队及合作根据数学建模竞赛章程，三人组成一队，这三人中必须一人数学基础较好，一人应用数学软件（如Matlab,lingo,maple等）和编程（如C,Matlab,C++等）的能力较强，一人科技论文写作的水平较好。科技论文的写作要求整篇论文的结构严谨，语言要有逻辑性，用词要准确。三人之间要能够配合得起来。若三人之间配合不好，会降低效率，导致整个建模的失败。三、参加数学建模竞赛的技巧1、数学建模组队及合作在合作的过程中，最好是能够在三人中找出一个所谓的组长，即要能够总揽全局，包括任务的分配，相互间的合作和进度的安排。在建模过程中出现意见不统一——如何处理？仅我个人的经验而言，除了一般的理解与尊重外，我觉得最重要的一点就是“给我一个相信你的理由”和“相信我，我的理由是……”，不要作无谓的争论。参加数学建模竞赛的技巧对赛题的把握和理解问题认真仔细地识题明确条件和任务通过关键词捕捉关键信息分清是非，勿入陷阱参加数学建模竞赛的技巧0102第一天：上午：得到第一个模型的合理结果下午：开始写论文，并考虑对第一个模型的改进竞赛时间的安排上午：确定题目，并查阅文献下午：开始分析，建立初步模型晚上：编程，得到初步计算结果00PM休息第二天：参加数学建模竞赛的技巧01晚上：得到第二个模型的初步结果00PM休息第二天：02第三天：上午：得到第二个模型的合理结果下午：考虑对前二个模型的进一步优化，得到第三个数学模型，或对前二个模型的正确性进行验证晚上：得到最后结果，完成整篇论文竞赛时间的安排三、参加数学建模竞赛的技巧（1）论文组成部分4、写好论文的关键环节1.摘要2.问题重述3.假设4.建模5.求解6.讨论优缺点7.模型改进数学建模常识与经验数学科学学院冯三营2010年7月一、CUMCM历年赛题的分析数学建模竞赛的规模越来越大,水平越来越高；竞赛的水平主要体现在赛题水平的提高；赛题的水平主要体现：（１）综合性、实用性、创新性、即时性等；（２）解题方法的灵活性、创造性、开放性等；（３）给参赛者留有很大的发挥创造的想象空间。纵览18年的本科组36个题目(专科组还有17个题目)，可以从问题的实际意义、解决问题的方法和题型三个方面作一些简单的分析。1.CUMCM的历年赛题浏览：一、CUMCM历年赛题的分析1992年:(Ａ)作物生长的施肥效果问题(北理工：叶其孝）(B)化学试验室的实验数据分解问题（复旦：谭永基）1993年:(Ａ)通讯中非线性交调的频率设计问题（北大:谢衷洁）(Ｂ)足球甲级联赛排名问题（清华：蔡大用）1994年:(Ａ)山区修建公路的设计造价问题（西电大：何大可）(Ｂ)锁具的制造、销售和装箱问题（复旦:谭永基等）1995年:(Ａ)飞机的安全飞行管理调度问题（复旦:谭永基等）(Ｂ)天车与冶炼炉的作业调度问题（浙大:刘祥官等）1.CUMCM的历年赛题浏览：一、CUMCM历年赛题的分析1996年:(A)最优捕鱼策略问题（北师大：刘来福）(B)节