教研活动见习记录范文(3).docx

研究报告

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教研活动见习记录范文(3)

一、教研活动概述

1.1.活动背景及目的

(1)在当今教育改革不断深入的背景下，学校教育教学活动面临着前所未有的挑战和机遇。为了适应新形势下的教育需求，提高教师的专业素养和教学能力，我校决定开展一系列教研活动。这些活动旨在通过集思广益、相互学习、共同探讨，激发教师的教学热情，促进教师的专业成长，从而全面提升学校的教学质量。

(2)本次教研活动以“提升教师教学能力，促进教育教学改革”为主题，聚焦于当前教育教学中的热点问题和难点问题。通过组织教师进行教学实践、研讨交流、案例分析等多种形式的活动，旨在帮助教师深入了解教育教学改革的新理念、新方法，提高教师运用现代教育技术的能力，促进教师教学风格的创新。

(3)本次教研活动的开展，对于推动学校教育教学工作的深入开展具有重要意义。首先，它有助于加强教师之间的交流与合作，形成良好的教学氛围；其次，它有助于提升教师的专业素养，提高教师的教学水平和创新能力；最后，它有助于促进学校教育教学改革，为培养具有创新精神和实践能力的高素质人才奠定坚实基础。因此，本次教研活动的背景及目的具有深远的意义。

2.2.活动时间及地点

(1)本次教研活动定于2023年3月15日至17日举行，为期三天。活动时间安排得恰到好处，充分考虑了教师们的工作和生活节奏，旨在确保每位教师都有充足的时间参与活动，同时不影响正常的教学秩序。活动期间，教师们将充分利用课余时间，全身心地投入到教研活动中去。

(2)活动地点选在我校报告厅，该报告厅设施齐全，环境优雅，能够容纳百余人同时进行研讨和交流。报告厅内部配备了多媒体教学设备，包括投影仪、音响系统以及网络接入，为教师们提供了一个便捷、高效的教学研讨环境。此外，报告厅的地理位置优越，便于教师们课前、课后进行沟通和交流。

(3)为了确保活动的顺利进行，学校相关部门提前对报告厅进行了精心布置，包括座椅的摆放、投影设备的调试以及网络信号的保障。同时，活动期间还将提供茶歇服务，为教师们提供舒适的休息环境。此外，学校还安排了专门的志愿者团队，负责活动的组织协调和现场服务，确保每位教师都能在活动中感受到温暖和关怀。

3.3.活动组织者及参与者

(1)本次教研活动的组织工作由我校教务处负责，教务处主任亲自担任组长，下设若干个工作小组，分别负责活动的策划、筹备、实施和总结。教务处工作人员在活动筹备阶段，积极与各学科教研组沟通，广泛征集教师意见，确保活动的针对性和实用性。

(2)参与本次教研活动的教师涵盖了学校各个年级、各个学科的骨干教师和青年教师。其中，骨干教师凭借丰富的教学经验，为青年教师提供了宝贵的指导和建议；青年教师则带来了新的教学理念和教学方法，为教研活动注入了新的活力。此外，部分学科专家和校外教育研究者也应邀参加，为活动提供了专业的视角和深入的分析。

(3)在活动筹备期间，学校领导高度重视，多次召开会议，对活动的目的、内容、形式等进行了深入研究，确保活动能够取得实效。同时，学校对参与活动的教师给予了充分的重视和关怀，提供了必要的时间和物质支持，鼓励教师积极参与，为学校教育教学质量的提升贡献力量。通过此次活动，学校期望能够打造一支高素质、专业化的教师队伍，推动学校教育事业持续发展。

二、活动准备阶段

1.1.教研内容确定

(1)本次教研内容围绕“核心素养导向下的课堂教学实践”这一主题展开。在确定教研内容时，我们充分考虑了当前教育改革的方向和学生的实际需求，旨在引导教师关注学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。教研内容涵盖了课程设计、教学方法、评价方式等多个方面，旨在帮助教师构建以学生为中心的教学模式。

(2)教研内容具体包括：首先，探讨如何将核心素养融入课程设计，使课程内容更加贴近学生实际，激发学生的学习兴趣；其次，分析多种教学方法的优缺点，引导教师根据学生特点选择合适的教学方法，提高教学效果；最后，研究如何建立多元化的评价体系，关注学生的个性化发展，促进学生的全面成长。

(3)为了使教研内容更具针对性和实用性，我们邀请了相关领域的专家学者参与研讨，结合实际案例进行深入剖析。同时，教研内容还注重理论与实践相结合，鼓励教师分享自己的教学经验，共同探讨解决教学中的实际问题。通过这样的教研内容安排，我们期望能够帮助教师提升教学能力，推动学校教育教学质量的持续提升。

2.2.教学资源准备

(1)在教学资源准备方面，我们注重多元化与实效性的结合。首先，收集并整理了与核心素养相关的教学案例和教学素材，包括视频、图片、文字等多种形式，以便教师们在备课和教学过程中能够灵活运用。这些资源覆盖了各个学科领域，旨在丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

(2)为了提升教学互动性和趣味性，我们特别准备了互动式教学工