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班主任家访制度工作总结

一个月多月的家访活动，最终搞了一个段落，在这次走访活动中，我感受颇多。

一、确家访目的，真情送家长，暖和给学生

家访目的在于与家长沟通状况，交换意见，共同讨论教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，力量的培育，品德的陶冶，共性的形成，都有至关重要的影响。教育引导学生肯定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，到达教育目的。一年来，自始至终，保持着与家长的联系。以真诚的爱，去暖和学生的心，家访让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。

二、家访工作长“报喜”，为后进生的转化制造良好的环境

美国心理学家查丝雷尔说：“赞扬对鼓舞人类灵魂而言，就象阳光一样，没有它就无法成长开花”。家访的目的是关怀、爱惜、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，由于这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受唠叨之苦。这样做不但不能解决任何问题，而且学生还会迁怒于教师，给班主任下一步的工作制造了障碍。我家访的对象若是后进生，对于他们是“雪中送炭”，给以“暖和”，多给差生家长“报喜”。我利用时间去查找“双差生”的闪光点。一个个“双差生”转化了，一次次给家长“报喜”是后果进生转化的良药。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻布满阳光暖和的环境中盛开，并结出丰硕的果实。

三、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵

随着社会的进展，家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不一样，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当详细问题详细分析，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不转变，有时会事倍功半，甚至适得其反。此外，家访时，我也留意家长的精神状态、身体状况、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和内容。

总之，家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。我尽管在这一方面进展了一些探究，取得了肯定成绩，但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段

班主任家访制度工作总结2

最终，这次的家访活动完毕了。初次的家访，给我的收获和体验真的很不一般。有些家庭的反响就如我所想的一般，但是也有局部的家庭超乎我的想象。但是我能感受到，每位家长爱惜孩子，关怀孩子的心都是一样的。这让我在家访时略微紧急的心情也平复了下来。

在这次的家访中，我提前坐好了规划，并进展了和家长的沟通和通知。尽管在一开头安排的时候就特别的不轻松，但是终于还是在大家的共同努力下根本上完成了。以下是我对这次的家访的心得体会：

一、学生给我的感受

在和学生提出家访的时候，学生们都消失了不同程度的排斥反响，但这也在我的预想之中。作为也是从学生时代过来的教师，我特别的清晰教师说要家访的时候是怎样的感觉。

的确，学生们不少都可怕，我的到来，以班上比拟淘气和成绩较差的同学最为严峻。但是也有不少同学对我的家访表示欢送，但的确只有少局部。

固然，在看到学生的不满之后，我也努力的安抚了同学们的心情，并保证不会说他们的不好，这才让大家的心情安定了不少。在这次的工作刚开头，我就感受到了完成和家庭的沟通是多么的不简单。家访不仅仅是教师和家长之间的沟通，更是教师、学生、家长之间三方的沟通。

二、家访的体会

在这次的家访中，以___同学的家访为例，在到达___同学家前他还是有不少的排斥，但是我在路上也始终在安抚他。当到达了___同学家后，我受到了___同学妈妈的热忱款待。

在和___同学妈妈沟通后，我感受到她对___同学的学习特别的看重，同样对他的生活也特别的关怀。但是却总是忍不住往糟糕的方向想。如，我在到来之后，她最先问的却是___同学是不是在学校犯了什么错误。我感到这样是不行的，所以在之后的沟通中，我说服了___的妈妈，让她试着在今后的生活中多观看到___同学的优点，多表扬，少批判。将孩子引导向更加开朗的方向。

三、个人的体会

这次的家访，让我见识到了各式各样的家庭，同学们和家长的困扰和关怀让我感到对他们有了更多的了解。同时，这次的家访也让我感受到了大家都是相像的，我们与父母都有许多的问题和不了解。准时是对我自己，我也有这样的感想。

这次的收获让我感受颇丰，对班上的同学以及自己都有了更深的了解，我信任在将来的教学中，我会将学生们教育的更加精彩!

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