抖音训练营考试题附参考答案【培优b卷】.docxVIP

抖音训练营考试题

第一部分单选题(70题)

1、混剪类视频制作的优势是

A质量高、成本低

B成本低、效率高

C质量高、效率高

E以上都对

【答案】：B

2、短视频中篇有哪几种常见的方式?

A.反差，好奇，共鸣

B.留白，点题，互动

C.强烈冲突，结果前置，抛出问题

D.强烈冲突，好奇，互动

【答案】：A

3、新手制作短视频建议时长在多少以内

A.5秒

B.6秒

C.100秒

D.60秒

【答案】：D

4、哪类账号昵称会导致账号涨粉慢

A.生僻字

B.与账号内容不相关的名字

C.个人外号

D.以上都是

【答案】：D

5、短视频标签可以出现水印。()

A.正确

B.错误

【答案】：B

6、（）是调动群体情绪及建立情感联系的一条策划主线，主播要根据直播时长完成预热、爆发、收尾三个阶段节奏点的衔接。

A.节奏

B.才艺

C.话术

D.气氛

【答案】：A

7、短视频中的字幕通常分为几种?

A.5种

B.3种

C.2种

D.1种

【答案】：C

8、抖音禁止发布夸大宣传的产品广告。如果准备岀一期广告视频，以下哪个广

告描述是没有问题的？

A.我们家美白产品美白效果一流，黑人用了都变白了！

B.今天飞机场明天大山峰，谁用谁知道

C.这款连衣裙遮肚子遮大腿，比较适合梨形身材的妹子

D.这个产品主打时效，使用过后脂肪将会以肉眼可见的状态消失

【答案】：C

9、标题场景化对应()3大因素。

A.定位+地域+群体

B.情感+表达+手法

C.内容+渠道+资源

D.情感+地域十群体

【答案】：D

10、在使用抖音账号过程中，以下选项中哪个是正确的行为

A.通过网站或社交媒体购买抖音账号，进行电商带货

B.通过付费刷粉或发布大量低质量内容等方式快速获取粉丝

C.通过资料、评论、投稿、私信等功能发布兼职广告，引流其他平台交易

D.注册个人抖音账号，发布优质内容涨粉，开通电商权限，售卖正常商品

【答案】：D

11、关于视频内容与分享商品相关性描述，以下说法正确的是？

A.视频中展示某饮料商品，购物车商品为女装外套

B.视频中展示商品为袋装牛奶，购物车商品为水杯

C.视频中展示某款T恤，购物车商品同样是T恤

D.视频中展示迷你（玩具）衣架，购物车商品为普通衣架

【答案】：C

12、对于版权素材包含以下哪些

A.文字/图片

B.视频

C.BGM

D.以上都是

【答案】：D

13、常见的拍摄角度一共分为多少种?

A.7种

B.6种

C.3种

D.9种

【答案】：B

14、新号不要抢夺的时间段有哪些

A.12:00-14:00；20:00-22:00

B.1:00-13:00；15:00-18:00

C.10:00-12:00；16:00-18:00

【答案】：A

15、短视频结构分为几步

A.3步

B.4步

C.5步

D.6步

【答案】：A

16、OBS在直播领域是广泛使用的，它属于()

A.直播辅助软件

B.直播控制软件

C.直播平台自带直播伴侣

D.手机直播软件

【答案】：A

17、打造优质短视频中需要用到的思维不包括以下哪项?()

A.音乐思维

B.场景思维

C.情绪思维

D.剪辑软件

【答案】：D

18、账号主页简介应遵循什么原则

A.字数越多越好，信息越全面越好

B.只写重点信息，文字简练一目了然

C.随心所欲根据心情编写

D.强化人设重点突出人物性格

【答案】：B

19、市场调查的特点不包括下列哪一项？（）

A.调查目标的不确定性

B.调查方法的科学性

C.资料收集的经济性

D.调查结果的不确定性

【答案】：A

20、2.营销组合调查不包括（）

A.产品调查

B.价格调查

C.分销渠道调查

D.促销调查

【答案】：A

21、在带货过程中，以下行为正确的是？

A.非特殊用途化妆品不宣传特殊化妆品功效

B.某商品宣传过程中，明示或暗示化妆品具有消炎等效果

C.使用医护人员形象、医疗机构或医疗专家进行商品推荐

D.宣传某食品营养价值高，功效可替代“药品”或“母乳”

【答案】：A

22、直播间的整体风格取决于（）

A.场地的大小

B.品牌商的要求

C.产品或主播的风格

D.灯光的布局

【答案】：C

23、在设计淘宝直播封面图时，需要注意的问题不包括（）

A.展现固定信息

B.干净、整洁

C.使用拼图

D.展示直播间特色

【答案】：C

24、提升店铺直播技能的方法有哪些?（）

A.多练习、多总结、多观摩头部主播、学习电视购物

B.学习自媒体平台的运用，平台可能会换，但方法都有延续性

C.营造良好的店铺直播的氛围，动员会、树立榜样、考核指标的引导等