2.6列方程解决实际问题(二)（课件）七年级数学上册（北京版2024）.pptxVIP

2.6列方程解决实际问题(二)主讲：北京版（2024）七年级数学上册第2章一元一次方程

学习目标目标11.能够找出实际问题中的已知量和未知量，分析它们之间的关系，列方程表示问题中的相等关系，初步体会数学模型店思想;2.通过解决实际问题中配套问题的过程，掌握用一元一次方程解决实际问题的方法与步骤，提高解决实际问题的能力。重点2正确设未知数，找出题目中的等量关系，会列方程，并会解方程。难点3根据题意分析数量间的相等关系。

新课导入我们常到商场购买东西，在那里可以发现一些能利用方程来解决的问题.

典例分析例4某商场把某款双肩背的书包按进价提高50%标价，然后再按8折(标价的80%)出售，这样商场每卖出一个书包就可盈利24元.请问这款书包的进价是多少元？如果按6折出售，商场还盈利吗？为什么？分析：这个问题中涉及了哪些数量关系？请你按下面的思路进行分析.如果每个书包进价为x元，那么每个书包标价应为元；打8折后每个书包的实际售价为元.在这个问题中的等量关系是：实际售价-进价=利润

典例分析例4某商场把某款双肩背的书包按进价提高50%标价，然后再按8折(标价的80%)出售，这样商场每卖出一个书包就可盈利24元.请问这款书包的进价是多少元？如果按6折出售，商场还盈利吗？为什么？解：设这款书包的进价是x元，根据题意列方程，得(1+50%)x×80%-x=24.解这个方程，得x=120.如果按6折出售，那么120(1+50%)×60%=108120，所以按6折出售时商场不盈利.答：这款书包的进价是120元，按6折出售时，商场不盈利.

新课讲授

新课讲授列方程解决实际问题的主要步骤认真读题，理解题意，弄清题目中的数量关系，找出其中的等量关系；设出未知数，用含有未知数的代数式表示题目中涉及的数量关系；根据等量关系列出方程；求出所列方程的解；检验方程的解是否符合问题的实际意义；写出答案

学以致用基础巩固题1.某商场搞促销活动，把一种标价33元的商品打9折出售(即优惠10%)，仍可获取利润10%，那么这种商品的进价是多少？设这种商品的进价是x元.根据题意列方程，得33×0.9-x=10%x.解这个方程，得x=27.解：答：这种商品的进价是27元.

学以致用基础巩固题2.为落实“珍惜和合理利用每一寸土地”的基本国策，某地区计划经过5年改造20km2的土地.在实际施工中，如果平均每年比原计划多开发1km2，那么预计可提前多少年完成开发任务？20÷(20÷5+1)=20÷5=4(年)解：答：预计可提前1年完成开发任务.5-4=1(年)

新课讲授“整存整取”是“定期存款”这种储蓄方式中常见的储蓄方法，它主要涉及本金、存期、利率、利息总额、本利和等几个有关的数量.这些数量之间的基本关系式是：利息总额=本金×利率×存期，本利和=本金+利息总额.

新课讲授例如，某银行“整存整取”的5年期定期储蓄的年利率是2.65%.如果小红存入5年期定期储蓄的本金是1000元，那么可以直接进行计算得到小红应得的本利和为：1000+1000×2.65%×5=1132.5(元).

典例分析例5某银行规定:人民币“整存整取”1年期定期储蓄的年利率为1.65%，3年期定期储蓄的年利率为2.60%.某储户到银行存入“整存整取”1年期定期储蓄和3年期定期储蓄共10万元人民币，两种储蓄各自到期后，他共得利息4110元人民币.求该储户办理的1年期定期储蓄存入的人民币为多少万元.分析：(1)在储蓄中本金、存期、利率、利息总额之间具有下面的等量关系：利息总额=本金×利率×存期.(2)利用“1年期定期储蓄存款利息+3年期定期储蓄存款利息=应得利息”，列方程求解.

典例分析例5某银行规定:人民币“整存整取”1年期定期储蓄的年利率为1.65%，3年期定期储蓄的年利率为2.60%.某储户到银行存入“整存整取”1年期定期储蓄和3年期定期储蓄共10万元人民币，两种储蓄各自到期后，他共得利息4110元人民币.求该储户办理的1年期定期储蓄存入的人民币为多少万元.解：设该储户办理的1年期定期储蓄存入的人民币为x万元，那么他办理的3年期定期储蓄存入的人民币为(10-x)万元．根据题意列方程，得1.65%x+3×2.60%(10-x)=0.411.解这个方程，得x=6．答：该储户办理的1年期定期储蓄存入的人民币为6万元．

学以致用基础巩固题某储户将一笔人民币存入某银行,先办理“整存整取”的2年期定期储蓄,到期后,将本金和利息全部取出,然后将它们再存入银行,又办理“整存整取”的2年期定期储蓄.已知该储户第二个2年期定期储蓄到期