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高校现代汉语课课程思政要素的融入路径探微

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高校现代汉语课课程思政要素的融入路径探微

摘要：随着我国高等教育改革的不断深入，课程思政作为一种新型教育理念，逐渐成为高校教育的重要方向。现代汉语课作为汉语言文学专业的基础课程，其课程思政要素的融入对于培养德才兼备的人才具有重要意义。本文从课程思政的内涵、现代汉语课的特点出发，探讨了高校现代汉语课课程思政要素的融入路径，包括课程内容、教学方法、教学评价等方面的改革，旨在为高校现代汉语课的教学改革提供参考。

前言：近年来，我国高等教育改革不断深化，课程思政作为一种新型教育理念，受到广泛关注。课程思政强调将思想政治教育融入专业课程教学中，实现知识传授与价值引领的有机结合。现代汉语课作为汉语言文学专业的基础课程，其课程思政要素的融入对于培养学生的语言素养、文化素养和思想道德素养具有重要意义。本文旨在探讨高校现代汉语课课程思政要素的融入路径，以期为我国高等教育改革提供有益借鉴。

一、课程思政的内涵及意义

1.1课程思政的内涵

(1)课程思政作为一种教育理念，其内涵丰富，涉及多个层面。首先，它强调将思想政治教育与专业知识教育相结合，通过课程教学这一主渠道，实现知识传授与价值引领的有机统一。这种教育理念要求教师在传授专业知识的同时，注重培养学生的社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。其次，课程思政强调课程内容的政治性、思想性和价值性，要求教师在课程设计和教学过程中，充分挖掘课程中的思政元素，使之成为培养学生综合素质的重要途径。最后，课程思政注重教学方法的创新，倡导以学生为中心的教学模式，通过启发式、讨论式、案例式等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和思考能力。

(2)在具体实施过程中，课程思政的内涵主要体现在以下几个方面。一是课程目标的确立，要求教师在制定课程目标时，不仅要考虑知识传授，还要考虑价值引领，确保课程目标与社会主义核心价值观相一致。二是课程内容的选择，教师需要从课程内容中提炼出具有思想政治教育意义的元素，并将其融入教学过程中。三是教学方法的运用，教师应根据课程特点和学生需求，采用多样化的教学方法，如案例教学、讨论教学等，以增强学生的思想政治觉悟。四是教学评价的改革，要建立科学合理的评价体系，既关注学生的知识掌握情况，也关注学生的思想道德素质。

(3)课程思政的内涵还体现在对教师素质的要求上。教师不仅要具备扎实的专业知识，还要具备较高的思想政治素质和道德品质。在课程思政的实施过程中，教师需要不断提升自身的思想政治觉悟，增强“四个自信”，以身作则，为学生树立良好的榜样。同时，教师还需具备创新意识和实践能力，能够将思想政治教育与专业知识教育有机结合，使学生在学习专业知识的同时，接受思想政治教育，实现全面发展。总之，课程思政的内涵丰富，涉及多个层面，对于提升高校教育质量，培养德才兼备的人才具有重要意义。

1.2课程思政的意义

(1)课程思政的实施对于高校教育具有重要的意义。首先，它有助于培养具有坚定理想信念和社会主义核心价值观的新时代人才。通过将思想政治教育融入课程教学，学生能够在学习专业知识的同时，接受系统的思想政治教育，从而在思想上树立正确的人生观、价值观和世界观。其次，课程思政有助于提升学生的综合素质。在课程思政的引导下，学生不仅能够掌握专业知识，还能提高道德素养、文化素养和审美素养，为将来的职业发展打下坚实基础。最后，课程思政有助于加强高校教育的针对性，满足社会对高素质人才的需求。

(2)从教育改革的角度来看，课程思政的实施是推动高等教育改革的重要举措。它有助于推动课程体系、教学内容和教学方法的改革，促进教育教学质量的提升。通过课程思政，教师能够更好地把握课程特点和学生需求，创新教学方法，提高教学效果。同时，课程思政的实施也有助于推动高校教育从知识传授向能力培养转变，培养学生的创新精神和实践能力。

(3)从国家战略的角度来看，课程思政的实施对于实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。它有助于培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，为实现国家富强、民族振兴、人民幸福的伟大目标提供有力的人才保障。课程思政的实施有助于巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，凝聚起实现中国梦的强大力量。

1.3现代汉语课与课程思政的契合度

(1)现代汉语课作为汉语言文学专业的基础课程，其教学内容涵盖了语言知识、文化素养和思想道德教育等多个方面，与课程思政的内涵具有高度契合度。据一项针对全国高校现代汉语课教学的调查显示，超过80%的课程内容中包含了