2024年福建省宁德职业技术学院招聘笔试真题.docxVIP

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2024年福建省宁德职业技术学院招聘

考试笔试试题

（满分100分时间120分钟）

【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》强调,要加大博士学位论文抽检范围和力度,每年抽查比例不低于（）

A.3%

B.2%

C.5%

D.6%

【答案】：C

2.《关于加强我国科研诚信建设的意见》中指出,科研诚信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德规范教育、法制教育等的有机组成部分,要突出（）、思想教育、科学方法的养成教育。

A.科学目标

B.科学信仰

C.科学精神

D.科学原则

【答案】：C

3.下列不属于我国教育行政处罚种类的是（）。

A.警告

B.罚款

C.撤销教师资格

D.拘役

【答案】：D

4.在接收预备党员的支部大会上,与会党员要对申请人能否入党进行充分的讨论,并采取举手或（）的方式进行表决。

A.记名投票

B.少数服从多数

C.口头表决

D.无记名投票

【答案】：D

5.对于递交了入党申请书的大学生,党支部要在（）内派人与其谈话,了解其思想动态,安排他们参加“学党章、学理论”小组活动,指导他们学习党的基本知识。

A.一个月

B.一周

C.半月

D.两个月

【答案】：A

6.下列不属于师爱特征的是（）。

A.职业对象性

B.原则性

C.稳定性

D.广播性

【答案】：C

7.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）。

A.躬自厚而薄责于人

B.三人行必有我师焉

C.见贤思齐

D.学而时习之

【答案】：A

8.对新技术、新发明具有先导作用的高校科研类型属于（）。

A.开发研究

B.推广研究

C.基础研究

D.应用研究

【答案】：C

9.教师个人或组织改变、控制人们的心理与行为的影响力叫（）。

A.教师角色

B.教师威信

C.教师专长

D.教师期望

【答案】：B

10.以科学精神为基础，以人文精神为价值取向的高等教育目的观是（）的高等教育目的观。

A.实用主义

B.科学人文主义

C.科学主义

D.人文主义

【答案】：B

11.承载大学教学、科研、社会服务等工作的基础和载体并体现高校办学水平和社会声誉标志的是（）

A.科学研究

B.学位点建设

C.学校办学特色

D.学科建设

【答案】：D

12.高等教育的负向功能意味着高等教育结果的非目的性。近年来社会上掀起的高学历热，导致人们竞相追求高学历而导致高等教育存在过度教育现象，严重浪费教育资源。这反映出高等教育负向功能的（）特征。

A.可减低性

B.难以消除性

C.延迟性

D.不合理性

【答案】：B

13.大学生遇到困难和挫折时，容易悲观失望，难以自拔；面对某些生活事件，往往只考虑眼前利益，很难全面长远的看问题。这说明其情绪具有的特点是（）。

A.敏感性

B.波动性

C.强烈性

D.狭隘性

【答案】：D

14.高等教育具有促进人的发展的功能。下列关于高等教育与人的发展的关系的表述中，不正确的是（）。

A.并不是所有的高等教育都能促进人的发展，只有那些遵循了人的发展规律的高等教育才有可能促进人的发展。

B.高等教育担负着促进人的发展的目的，同时又以人的发展为前提。

C.高等教育和人的发展之间是一种相互促进、相互制约的关系。

D.高等教育可以自由地促进人的发展，因而总是能够促进人的发展。

【答案】：D

15.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）。

A.实践性知识

B.本体性知识

C.条件性知识

D.文化知识

【答案】：B

16.不实行“学校学位”授予制度的国家是（）。

A.美国

B.法国

C.中国

D.日本

【答案】：C

17.高校不仅为本地区服务、为本国服务，甚至还参与国际事务，为世界和全人类服务这体现了高校服务的（）

A.广阔性

B.合作性

C.专业性

D.直接性

【答案】：A

18.下列选项不属于大学生的认知发展特征的是（）。

A.逻辑性知觉水平不断提高

B.感知的精确性趋于完善

C.感知的内容更加丰富

D.感知的目的性更加明确

【答案】：C

19.最具有动机价值的归因模式是（）

A.归因于任务性质

B.归因于运气

C.归因于能力

D.归因于努力

【答案】：D

20.根据科尔伯格的道德发展阶段理论，好孩子的道德取向属于（）

A.习俗水平

B.道德水平

C.后习俗水平

D.前习俗水平

【答案】