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;;01;;主要研究0-6岁幼儿（特别是3-6岁学前儿童）的心理发展特点、规律及其教育策略。;发展历程及现状;02;学前儿童感知觉敏锐，逐渐能分辨颜色、形状、大小等属性，并借助感知觉获取信息和认识世界。;学前儿童记忆容量较小，易遗忘，需要反复强化和巩固。;学前儿童情感不稳定，易受外界情境的影响，情感表达直接且强烈。;个性初步形成;03;遗传与环境相互作用论;阶段性理论概述;;;04;目标调整与优化;选取与幼儿心理发展密切相关且具有实际意义的主题，如情绪管理、同伴关系、自我意识等。;;评价方式改革;05;师生互动关系类型及特点分析;良好师生互动关系建立策略;;家校合作在师生互动中作用;06;;;根据考试大纲，制定详细的复习计划，合理分配每个模块的复习时间，注重基础知识的巩固。;应试心态调整和答题注意事项;THANKS
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