2025年辽宁师范高等专科学校高职单招语文2019-2024历年真题考点试卷含答案解析.docx

2025年辽宁师范高等专科学校高职单招语文2019-2024历年真题考点试卷含答案解析

（图片大小可自由调整）

一、单选题(共35题)

1、下列句子中，没有语病的一项是（）?(1分)

A、该厂先后被评为上海市先进企业和二轻局文明单位，南市区政府连续五年授予该厂“重合同，守信誉”单位。

B、通过调查，我们发现现实主义文学的视野、道路、内容、风格，是多么广阔，多么丰富啊。

C、命题是一项复杂的智力劳动，要编出一个好的试题或一份好的试卷，命题者除了要掌握学科全部知识外，还要有一定的命题技巧。

D、在我国，纳税人经常是通过消费活动来纳税的，缴纳的税金隐藏在商品中，不但纳税人不知道自己在消费活动中到底纳了多少税，甚至连自己是不是纳税人都不清楚。

正确答案选项：参考答案：C

解析

A宾语残缺，应该在“单位”后面补上宾语中心词“的称号”。B主谓搭配不当（或者照顾不周）“视野、道路”可以跟“广阔搭配”却不能跟“丰富”搭配，同样，“内容”可以跟“丰富”搭配，却不能跟“广阔”搭配，而“风格”却既不能跟“广阔”也不能跟“丰富”搭配。D语序不当。“不但”应该放到“纳税人”与“不知道”之间，因为前后分句的主语相同。

2、下列选项中不属于陀思妥耶夫斯基的作品是（）。?(1分)

A、《罪与罚》

B、《彼得大帝的黑奴》

C、《白痴》

D、《卡拉马佐夫兄弟》

正确答案选项：参考答案：B

解析

《彼得大帝的黑奴》是俄国作家普希金创作的中篇小说。

3、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）悲剧是文学的最高形式。体现在中国文学上，伤感就是中国文学的本质特征。_______，_________。_________。________，_________，读一读庄子、陶渊明、苏东坡，我们能充分感受到这种乐观。①所以，我以为，中国人骨子里就是悲剧性的②我们在日常表现上，往往倒是乐观的③在中国人的感受里，一切美好的东西几乎都是令人伤感的④只是由于我们能充分认识到世界的荒谬与人生的悲凉⑤因为我们窥见了繁华背后的憔悴?(1分)

A、⑤③①④②

B、③⑤①④②

C、⑤③④②①

D、③⑤④②①

正确答案选项：参考答案：B

解析

本题采用先确定尾句位置，再确定首句的位置的方法排序。根据尾句“读一读庄子、陶渊明、苏东坡，我们能充分感受到这种乐观”说的是“这种乐观”，，那么，其前一句应说“这种乐观”，这就是第②句。所以第②句应排在最后，这样就排除C、D项。④①是因果关系，且因果倒置，那么①在④前。①中的“所以”是承上面的③⑤。根据语段中的“伤感就是……”推知，其后应接③，然后③后排⑤。这样，正确的排序为：③⑤①④②。故选B。

4、

材料

??俗称黑匣子的飞行记录器，通常都被安装在飞机机身的后段，靠近水平尾翼，因为根据实际例子显示，当飞机失事时，黑匣子安装在这一位置可以获得较大的残存率。

??从外观上来看，飞行记录器是一个长方形的防震、防火、防水的金属箱。为了使它容易被发现，外表有非常鲜明醒目的橘红色涂装，并且贴有反光条。此外，飞行记录器上还附有一个非常重要的水下定位信标发生器，当飞行记录器被水淹没时，水将会成为导电介质而启动水下定位信标的石英震荡电路，发射出信号，频率在超音波频率的37.5kHz，脉波周期100ms，每秒发射一次，可持续30天以上，在水深400米的范围内均可侦察得到。

??语音通话记录器记录飞机电源中断前后30分钟内，飞行组员的无线电通信和谈话内容。数位飞行资料记录系统主要用来记录对飞机操作状况较有关键性作用的资料，这些资料取自飞机的其他系统和专用感测元件，资料先经数位化处理，然后被记录在磁带上。磁带上有6个资料轨道，可提供25小时以上的记录时间。收录的资料有：高度、空速、俯仰姿态、磁方位航行、攻角、垂直加速、纵向加速、马赫数、燃油流量、润滑油流量、航次、日记、超飞重量、重心位置等。判读上述资料，就不难分析出飞机失事的原因。

对文章内容的理解，正确的一项是（）(1分)

A、要确定失事飞机的航次、日期等，可查听语音通话记录器的磁带记录的语言信息。

B、飞机失事前25小时的机长和飞行机械师的谈话内容，可在黑匣子保存的磁带中查听到。

C、当黑匣子掉入大海之中，海水有助于启动水下定位信标的石英震荡电路。

D、数位飞行资料记录器的磁带上有6个资料轨道，从中可查到飞机的马赫数。

正确答案选项：参考答案：C

解析

A：应查阅数位飞行资料记录系统记录的资料；B“可在黑匣子保存的磁带中查听到”错；D应是飞行资料记录系统

5、下面[]字读音有错的一项是（）?(1分)

A、[裨]益（bì）、[裨]将（pí）、[靡]费（mí）、风[靡]（mǐ）,

B、新[鲜]（xiān）、[鲜]见（xiǎn）、[哄]骗（hǒnɡ）、起[哄]（h