《香港特别行政区的国际枢纽功能》（教案及反思）-2024-2025学年湘教版初中地理八年级下册.docxVIP

《香港特别行政区的国际枢纽功能》（教案及反思）-2024-2025学年湘教版初中地理八年级下册

教学环节

具体内容

核心素养目标设定

人地协调观：通过分析香港地理位置对其发展国际枢纽功能的影响，以及香港在发展过程中对环境的保护措施，让学生理解人类活动与地理环境相互影响、相互作用的关系，树立正确的人地协调观。

综合思维：运用资料，从多个角度分析香港在国际贸易、金融、航运、旅游等领域的枢纽功能，培养学生综合分析区域经济发展的能力，提升学生的综合思维素养。

区域认知：认识香港特别行政区的地理位置特点，探究其在亚太地区乃至全球的重要地位，形成对香港这一特殊区域的深刻认知，了解区域发展的独特性和重要性。

4.地理实践力：组织学生收集香港经济发展的最新资料，开展小组讨论与汇报，提高学生获取和处理地理信息的能力，锻炼学生的地理实践能力。

二、教材分析

《香港特别行政区的国际枢纽功能》是湘教版初中地理八年级下册中的内容。教材主要旨在围绕香港特别行政区的国际枢纽功能展开，首先介绍了香港的地理概况，包括地理位置、范围、地形、气候等，这是理解其国际枢纽功能形成的基础。接着详细阐述了香港发达的交通运输、先进的现代服务业以及作为国际经济贸易中心的重要地位。教材通过丰富的图表、案例等资料，直观地展示了香港在国际经济舞台上的重要作用，同时强调了香港与祖国内地的紧密联系，有助于学生全面认识香港的经济发展模式以及其在国家发展中的重要意义。

三、教学重难点

1.教学重点：

（1）香港特别行政区的地理位置及其重要性。

（2）香港在国际贸易、金融、航运、旅游等方面的国际枢纽功能表现。

2.教学难点：

（1）理解香港如何凭借自身优势发展成为国际枢纽，以及各枢纽功能之间的相互关系。

（2）分析香港在“一国两制”政策下保持国际竞争力的原因及对其国际枢纽功能的影响。

四、学情分析

八年级下册的学生已经具备了一定的地理基础知识和学习能力，对中国的行政区划有了初步的认识。在之前的学习中，他们也了解了一些区域地理的分析方法。然而，香港作为一个特别行政区，其国际枢纽功能涉及到较为复杂的经济、地理等多方面知识，对于学生来说理解起来有一定难度。部分学生对香港的印象可能仅停留在影视作品、旅游等方面，缺乏深入系统的认识。此外，学生在综合分析问题和运用地理知识解决实际问题的能力上还有待进一步提高。

五、教学方法和学习策略的设计

1.教学方法：

（1）讲授法：系统讲解香港的地理概况、国际枢纽功能等重要知识点，确保学生掌握基础知识。

（2）直观演示法：运用地图、图表、图片、视频等多媒体资源，直观展示香港的地理位置、交通运输网络、经济发展成就等，增强学生的感性认识。

（3）案例分析法：通过具体的案例，如香港的某大型国际贸易企业的运作、香港国际机场的繁忙景象等，深入分析香港国际枢纽功能的体现和优势。

（4）小组讨论法：组织学生就香港与祖国内地的经济联系、香港在粤港澳大湾区建设中的作用等问题进行小组讨论，激发学生思维，培养学生合作学习和交流表达的能力。

2.学习策略：

（1）自主学习策略：引导学生自主阅读教材、查阅资料，培养学生自主获取知识的能力。

（2）合作学习策略：通过小组合作讨论、共同完成任务，让学生学会与他人合作，提高团队协作能力。

（3）探究学习策略：设置具有启发性的问题，如“香港成为国际金融中心的原因有哪些？”，引导学生探究思考，培养学生的探究精神和创新思维。

六、教学资源准备

1.多媒体课件，包含香港的地理位置图、地形地貌图、交通运输网络图、经济数据图表、相关视频资料等。

2.教材、地图册。

3.为学生提供一些关于香港经济发展的拓展阅读资料。

七、教学过程

（一）、导入新课

展示图片和视频：展示香港繁华的城市景象、维多利亚港的夜景、香港国际机场繁忙的起降画面等，提问学生：“这是哪个城市？大家对香港有哪些了解？”

【设计意图：通过直观的视觉冲击，激发学生对香港的兴趣，引出本节课主题——香港特别行政区的国际枢纽功能，让学生带着疑问进入新课学习。】

、地理概况

地理位置：

展示“香港在中国的位置”图，引导学生观察并描述香港的地理位置，提问：“香港位于我国的哪个方位？周围有哪些地区？”教师总结：香港背靠广袤的中国大陆，面向广阔的太平洋，是连接东亚与东南亚、南亚以及世界其他地区的重要海上通道，处于亚太地区的核心位置，地理位置十分优越。这种优越的地理位置为香港发展成为国际枢纽奠定了坚实基础。

范围和组成：

展示“香港地形分布”图，介绍香港由香港岛、九龙半岛和“新界”三部分以及众多岛屿组成，让学生在图中指出各部分的位置。

地形和气候：引导学生观察地图，描述香港的地形特点（以低山丘陵为主），讲解香港的气候类型（亚热带季风气候）及其特点（夏季高温多雨，冬季温和少雨），提问