德育工作先进学校申报表.docx

研究报告

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德育工作先进学校申报表

一、学校概况

1.1.学校基本信息

(1)学校成立于上世纪五十年代，是一所历史悠久、文化底蕴深厚的完全中学。学校占地面积约三十亩，建筑面积达两万平方米，拥有现代化的教学楼、实验楼、图书馆、体育馆等设施。学校现有教职工二百余人，其中高级教师五十余名，中级教师一百余名，形成了结构合理、素质优良的教师队伍。

(2)学校秉承“以人为本，全面发展”的办学理念，坚持“德育为先，教学为主，科研兴校”的办学方针，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学校设有初中部和高中部，共开设了语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、体育、艺术、信息技术等课程，满足学生全面发展的需求。

(3)学校始终坚持德育工作的重要性，将德育工作贯穿于教育教学的全过程。学校建立了完善的德育工作体系，形成了以班主任为主导、全体教师共同参与的德育工作格局。学校积极开展各类德育活动，如主题班会、志愿服务、社会实践等，旨在培养学生的社会责任感、集体荣誉感和创新精神，为学生的终身发展奠定坚实基础。

2.2.学校历史沿革

(1)学校的历史源远流长，其前身可以追溯到上世纪五十年代初。当时，为适应国家建设的需要，当地政府决定在市区创办一所新型学校，以培养更多的人才。经过筹备，这所学校于1952年正式成立，命名为“XX初级中学”。学校初创时期，师资力量薄弱，教学设施简陋，但全体师生在艰苦的环境中努力拼搏，为学校的未来发展奠定了基础。

(2)随着时间的推移，学校不断发展壮大。1960年，学校升格为完全中学，更名为“XX中学”。在新的历史时期，学校不断优化师资队伍，提高教学质量，并积极探索教育教学改革，取得了一系列显著成果。1970年代，学校开始设立高中部，进一步拓宽了学生的升学途径。在此期间，学校还积极开展社会实践活动，培养学生的综合素质。

(3)进入二十一世纪，学校继续深化改革，扩大开放。2002年，学校通过了省级示范性普通高中的评估验收，成为当地教育的一张名片。近年来，学校加大投入，改善校园环境，提升教学设施，并加强与国内外高校的合作与交流，为学生提供了更加广阔的发展空间。如今，学校已发展成为一所具有鲜明特色和良好声誉的知名学府。

3.3.学校规模及组织架构

(1)学校现有在校生近三千名，其中初中部一千五百名，高中部一千五百名。学校实行分年级教学管理，设有初中一年级至三年级的六个年级和高中一年级至三年级的六个年级，共十二个年级。学校占地面积三十亩，建筑面积达两万平方米，校园环境优美，设施齐全。

(2)学校的组织架构科学合理，设有校党委、校长办公室、教务处、政教处、总务处、教研处、安全保卫处、工会等职能部门。校党委负责学校党建和思想政治工作，保证学校正确的发展方向；校长办公室负责学校的日常行政工作；教务处负责学校的教学管理和教育教学改革；政教处负责学生的思想政治教育、德育工作和学生管理；总务处负责学校的后勤保障工作；教研处负责教师的教学研究和学术交流；安全保卫处负责学校的安全保卫工作；工会负责教职工的福利和权益保障。

(3)学校下设多个教学班，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、体育、艺术、信息技术等学科的教学班。每个班级配备一名班主任和一名副班主任，负责学生的日常管理和教学辅导。此外，学校还设有学生会、共青团等学生组织，以及各类社团，为学生提供丰富的课外活动和自我展示的平台。学校通过完善的组织架构，确保了教育教学工作的有序进行和学生的全面发展。

二、德育工作理念

1.1.德育工作指导思想

(1)学校德育工作的指导思想是以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。德育工作要紧密围绕社会主义核心价值观，强化学生的道德品质、法治观念和文明素养，形成良好的校风、教风和学风。

(2)德育工作要坚持以学生为本，尊重学生个性，关注学生身心健康，注重培养学生的创新精神和实践能力。通过开展丰富多彩的德育活动，激发学生的学习兴趣和潜能，培养学生的集体主义精神和社会责任感，使学生在实践中成长，在体验中感悟。

(3)德育工作要注重家校合作，构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络。通过加强家校沟通，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。同时，学校要积极参与社会实践活动，拓宽德育工作领域，让学生在实践中锻炼自己，增强社会责任感和使命感。德育工作要与时俱进，不断创新，以适应新时代教育发展的需要。

2.2.德育工作目标

(1)学校德育工作的总体目标是培养学生的道德品质、法治观念、文明素养和良好行为习惯，使其成为具有高度社会责任感和集体主义精神的社会主义建设者和接班人。具体而言，要实现以下目标：