2025年潍坊职业学院高职单招语文2019-2024历年真题考点试卷含答案解析.docx

2025年潍坊职业学院高职单招语文2019-2024历年真题考点试卷含答案解析

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一、单选题(共35题)

1、下列各句所用的修辞手法判断有误的一项是（）?(1分)

A、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(对偶)

B、皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。”(夸张)

C、你这样一个人玩耍，不也有点寂寞吗?(设问)

D、春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的檐角。(比喻)

正确答案选项：参考答案：C

解析

这是一道判断题，难度不大，只要明确了要求掌握的八种修辞的主要特征，是很容易看出C项不是设问，而是反问。

2、

材料

??法国社会学家埃吕尔承认技术应用有负面作用，但他认为这只能通过技术来消除，埃吕尔说：“我们在尽力揭露技术发展招致麻烦的一面……我深信，所有这些麻烦都会随着技术本身的不断发展而被消除。并且，确实也只有依靠技术的发展才能消除。”技术对消除、减弱技术的负面效果，当然有重要作用，例如要在煤中脱硫，就应当研究和应用脱硫的技术，只有主观愿望是不行的。但脱硫技术不会从燃烧煤的过程中自动生长出来，研究与应用脱硫技术，仍然是人的决策。如果有人认为随着技术的发展，技术应用的负面作用会自然消除，这是没有根据的，也是有害的。

??另一位学者弗洛姆说，现代技术系统有两个指导原则：第一原则是“凡技术上能够做的事都应该做”，第二原则是“最大效率与产出原则”。弗洛姆所说的第二原则，就是所谓的效率原则。他所说的第一原则提出了一种技术逻辑，一“能够做”等于“应该做”。这两条原则结合起来，就是凡技术能够做的都应当去做，而且还要尽量强化它的效果。即使是恶的技术，也应当采用，并且努力强化它的恶果。这当然是荒唐的逻辑。“能够”是对技术功能的判断，是事实判断；“应该”是价值判断、伦理判断。“能够”不等于“应该”，正如“应该”不等于“能够”。同样，技术不能取代道德，就像道德不能取代技术，如果凡技术能够做到的事，我们都应当去做，那我们就放弃了对技术应用后果的评价和责任。

??人与技术的关系只能是创造与被创造、开发与被开发、应用与被应用、控制与被控制、管理与被管理的关系。人是主体，技术是客体。人是目的，技术是手段。技术应当为人谋利，而不应当损害人的利益。是人主宰技术的命运，而不是技术主宰人的命运。技术的研究与应用要遵守技术的自然逻辑，即人造物进化的逻辑，也可以说是技术自身的逻辑；更要遵守技术的社会逻辑，或称社会逻辑，这是社会全面进步和人的全面发展的逻辑。技术的社会逻辑高于技术的自然逻辑，当这两种逻辑冲突时，技术的自然逻辑服从技术的社会逻辑。技术本身的善恶、技术应用后果的善恶，只能根据大多数人的根本利益来判定。人类的最高目标，不是发展和应用技术，而是人类的全面发展，技术只是为了这个目标服务的手段。技术越发展，越应该强调对技术的人文关注。

根据文意，下列对“人是主体，技术是客体”的理解，最准确的一项是（）关照(1分)

A、人主宰技术的命运，人对技术的研究和应用应遵循技术的自然逻辑。

B、人类的最高目标是人类的全面发展，而技术必须为这个最高目标服务。

C、人是目的，技术是手段，人和技术是创造与应用，开发与控制的关系。

D、技术应当为人谋利，所以应大力发展技术来满足人们的需要。

正确答案选项：参考答案：B

解析

这句强调的是人和技术的关系，“技术”应当为人的全面发展服务；A项说的是人对技术的研究和应用应当遵循的逻辑；C项强调的是人和技术关系的具体方面，也不全面；D项说发展技术的目的，不是对“人是主体，技术是客体”的全面理解

3、下列各句中有语病一句是（）?(1分)

A、好，不再说了吧，要落泪了。真想念北平呀！

B、他渐渐地爬起来，吃力地走着。

C、言语是不够表现我的心情的，只有独自微笑或落泪才足以把内心表达出来。

D、最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远。

正确答案选项：参考答案：B

解析

B、“渐渐”不能用来形容“爬”，可以将“渐渐”修改为“慢慢”

4、下列标点符号使用错误的一项是()。(1分)

A、人的力量分两部分：一是生理上的力量，一是心理上的力量。

B、“一年之计在于春”,刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

C、电影都快开映了，你是去呢?还是不去?

D、《美猴王》选自《西游记》(人民文学出版社1980年版)。

正确答案选项：参考答案：C

解析

C项选择去或不去，其实只是一个问题，选择问句不能用两个问号，应将第一个问号改为逗号。

5、下列各句中没有语病的一句是（）?(1分)

A、为方便高原艰苦地区军人铁路出行，青藏铁路公司途经拉萨站的所有车次、为高原军人预留六张硬卧票的优惠政策。

B、出版社搞得好不好，关键在社长起决定性作用，二十一世纪出版社之所以有今天的成就，