遇见看见洞见自读自主自洽——《台阶》探究课教学课件.pptx

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遇见·看见·洞见

自读·自主·自洽——《台阶》自读探究

认识小说通过人物、情节、环境来共同体现作品主题。最大的特点是虚构中的真实。小说体裁特点01阅读小说的方法02以三要素为抓手，去探究作者虚构故事的真实意图，并获得文学的审美体验以及现实的哲理启迪。

自读指南先是跳一级台阶，蹦、蹦、蹦!后来，我就跳二级台阶，蹦、蹦!再后来，我跳三级台阶，蹦！

台阶之间，看见父亲与岁月遇见——透过台阶看父亲

看见——透过父亲看台阶

洞见——借助台阶慰父亲

阶段一：自选探究路径和探究方式，阅读思考，圈点批注；阶段二：同方式同学自由组合，开展讨论交流，初步形成探究结论；阶段三：各组派代表上台，分享展示探

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