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2024届福建龙海市第二中学高三第四次模拟考试生物试卷
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。
2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1.下列有关信息传递的叙述,正确的是()
A.T2噬菌体的遗传信息传递可以在肺炎双球菌的核糖体上进行
B.利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物,降低害虫种群密度,属于生物防治
C.在没有受到抗原刺激的情况下,少数B细胞经淋巴因子作用后就可开始增殖、分化
D.激素和神经递质都是通过与靶细胞细胞膜上的受体结合来传递信息
2.工作在第一线的医护人员采取多种措施,全力救治重症的新冠肺炎患者,挽救了许多患者的生命。下列有关措施与其生物学原理的对应关系中正确的是()
A.利用呼吸机等设备提高患者的血氧水平——有氧呼吸各个阶段都需要氧气参与
B.为患者提供更多的营养物质——免疫系统的结构与功能增强需要消耗有机物和能量
C.将新冠肺炎康复者的血浆输入患者体内——康复者血浆中含有B细胞
D.增强患者战胜疾病的信心——大脑皮层中有免疫调节中枢
3.研究发现,分泌蛋白的合成起始于细胞质中游离的核糖体,合成的初始序列为信号序列,当它露出核糖体后,靠自由碰撞与内质网膜上的受体接触,信号序列穿过内质网的膜后,蛋白质合成继续,并在内质网腔中将信号序列切除。合成结束后,核糖体与内质网脱离,重新进入细胞质。基于以上事实,相关推测不正确的是()
A.内质网对蛋白质有加工功能
B.核糖体的“游离”状态或“附着”状态是相对的
C.核糖体与内质网的结合受制于mRNA中特定的密码序列
D.附着在内质网上的核糖体合成的蛋白质都是分泌蛋白
4.今年爆发的肺炎疫情是由传播力极强的新型冠状病毒引起的,严重威胁人们的生命安全,严重影响经济文化生活,给全球带来巨大损失。下列有关该病毒及其引起的肺炎的相关说法,错误的是()
A.可以通过检测病毒的碱基种类来判定该病毒的核酸类型
B.该病毒可在唾沫、门把手等处快速繁殖而引起广泛传播
C.研制疫苗并进行预防接种是保护易感人群最有效的方法
D.新冠肺炎患者痊愈后的血清对该病危重患者有治疗作用
5.下列有关生命现象及其生物学意义的叙述,不正确的是()
A.明显缩短DNA分子复制所需要的时间主要是依靠半保留复制方式
B.基因突变、基因重组和染色体变异都可为生物进化提供原材料
C.捕食者捕食个体数量多的物种,能避免生态系统中出现占绝对优势的物种
D.高等动物体内性激素的分泌存在负反馈调节,能使性激素的含量不至于过高
6.利用竞争酶联免疫检测技术,检测抗虫棉中Bt抗虫蛋白表达量,原理如下图所示。检测之前,将“目的蛋白”的特异性抗体固定在支持物上,待测样本中的抗原和酶标记抗原竞争结合固相抗体,标记抗原的酶可催化颜色反应。下列说法错误的是
A.检测过程中待测抗原和酶标记抗原均为Bt抗虫蛋白
B.需设置仅有酶标记抗原或者仅有待测抗原的两组对照
C.实验组和对照组加入底物的量及显色时间必须一致
D.反应体系中蓝色越深说明待测样品Bt蛋白含量越高
7.为探究pH对叶绿素稳定性的影响,某科研小组进行了如下实验。下列叙述错误的是()
组号
叶绿素溶液/mL
pH值
处理时间/min
溶液颜色
①
1.0
2.0
10
绿色
②
1.0
3.0
10
绿色
③
1.0
4.0
10
黄绿色
④
1.0
5.0
10
黄褐色
A.叶绿素可用无水乙醇提取
B.该实验设置了四个实验组,是一个对比实验
C.该实验说明叶绿素在酸性条件下不稳定,在碱性条件下稳定
D.由该实验结果推测,酸雨可能会造成藻类植物光合作用能力下降
8.(10分)科学研究发现有些人可能具有抵抗HIV侵染的能力,原因是其细胞中含有HLAB57基因,能使身体内产生更多功能强大的某种免疫细胞,该种免疫细胞能产生大量可束缚HIV的蛋白质。下列有关人体免疫调节的说法比较合理的是()
A.被HIV感染的人就是HIV患者
B.机体只能依赖浆细胞产生的抗体消灭HIV
C.艾滋病病人的直接死因是B细胞被攻击受损
D.含有HLAB57基因的某些细胞可能具有识别HI
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