北师大版七年级数学下册《6 完全平方公式6》PPT课件.pptxVIP

整式的乘除永安中学李美丽七年级下册数学

情境导入上次巴依老爷换地不成，这次他又来找阿凡提……阿凡提，我这里有两块地，一块面积为a2，另一块的面积为b2，我用这两块地换你的一块地，可以吧？巴依老爷，我虽然只有一块地，但是面积是（a+b)2，你怎么又来骗我？阿凡提为什么不换？

（1）(m+3)2（2）(2+3x)2新课探究1：计算下列各题

合作探究1任务：观察上式及其运算结果，你有什么发现？得出什么猜想？要求:1.独立思考后，小组合作交流(时间:5分钟)2.组内交流自己想法后选派代表发言，其他同学做补充.

两个数的和的平方，等于它们的平方和，加上它们的积的2倍.合作探究1猜想：(a+b)2=a2+2ab+b2语言描述：从代数的角度从几何的角度大正方形的面积等于两个正方形和两个长方形的面积的和

合作探究2(a－b)2=a2－2ab+b2语言描述：两个数的差的平方，等于它们的平方和，减去它们的积的2倍.类比（a+b)2的探究过程，探究(a－b)2=？

黄色正方形的面积等于大正方形减去两个绿色长方形和蓝色正方形的面积合作探究2

例1运用完全平方公式计算：解:(2x-3)2==4x2(1)(2x-3)2(a-b)2=a2-2ab+b2(2x)2-2?(2x)?3+32-12x+9范例解析(2)(4x+5y)2

应用新知下面各式是否计算正确？如果不正确，应当怎样改正？

1.利用完全平方公式计算：强化练习

课堂小结

1.利用完全平方公式计算：课堂反馈

作业:1.教材习题1.111、22.拓展练习：(a+b)2与(a－b)2有怎样的联系？能否用一个等式来表示两者之间的关系，并尝试用图形来验证你的结论？