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小学音乐教育：课间噪声分贝对音乐欣赏与创作能力的影响探讨报告论文

摘要：本文以小学音乐教育为背景，探讨课间噪声分贝对音乐欣赏与创作能力的影响。通过分析噪声对学生的生理、心理及音乐学习的影响，提出降低课间噪声分贝、优化音乐教育环境的策略。本文旨在为提高我国小学音乐教育质量提供参考。

关键词：小学音乐教育；课间噪声；分贝；音乐欣赏；创作能力

一、引言

（一）1.课间噪声分贝对学生的生理影响

噪声是环境中的一种污染，对人类的生理健康产生不良影响。在小学音乐教育中，课间噪声分贝对学生的生理影响尤为明显。首先，高分贝的噪声会刺激学生的听觉系统，导致听力受损。长期处于高分贝噪声环境中，学生的听力阈值会逐渐