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电脑住宅的教案

电脑住宅的教案（合集）

作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案要怎么写呢？以下是本店铺为大家收集的电脑住宅的教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

电脑住宅的教案1

知识与技能：

让学生了解电脑住宅的基本概念和特点。

学会描述电脑住宅中的设施及其功能。

培养学生的阅读理解能力，能够从文本中提取信息。

过程与方法：

通过默读、讨论、交流等方式，引导学生深入理解课文。

培养学生的合作学习能力，鼓励学生互相分享学习成果。

情感态度与价值观：

激发学生对现代科技的兴趣，感受科技给生活带来的便利。

培养学生的创新意识和探索精神。

教学重难点：

重点：理解电脑住宅的特点和设施功能，感受现代科技给人们生活带来的舒适与便利。

难点：通过语言文字想象课文场景和事物，感受电脑的神奇。

教学准备：

多媒体课件，包括电脑住宅的图片、视频等。

课文相关的字词卡片。

表格或绘画纸，供学生填写或绘制电脑住宅示意图。

教学过程：

一、创设情境，激趣导入

播放人类住宅演变的视频，从择山洞而居到今日的高楼大厦，引发学生对住宅变化的思考。

引导学生讨论自己理想中的住宅是什么样的，并分享想法。

导入新课，揭示课题《电脑住宅》，引导学生思考电脑住宅与普通住宅的区别。

二、通读课文，粗知大意

学生自主阅读课文，初步了解电脑住宅及其神奇之处。

教师出示字词卡片，检查学生的字词读音，并指导读准字音。

同桌互读课文，要求读正确、流利。

三、理解课文内容，深入探究

默读课文，思考电脑住宅有哪些奇妙的功能，并在相应的段落留下思考的痕迹。

学习小组讨论交流，分享各自对电脑住宅功能的理解。

学生用自己喜欢的方式呈现学习成果，如填写表格或绘制电脑住宅示意图，展示具体设施如何工作及其功能。

教师出示电脑住宅的示意图，请学生做电脑住宅的讲解员，以课本内容为基础，按一定顺序介绍电脑住宅中的各项设施的布局、功能及使用方法。

四、拓展延伸，深化理解

引导学生思考：除了课文中提到的功能外，你认为电脑住宅还可能有哪些功能？为什么？

学生交流收集的有关电脑住宅的资料，拓展对电脑住宅的认识。

引导学生讨论：电脑住宅的出现给我们的生活带来了哪些便利？你如何看待科技与生活的关系？

五、总结归纳，提升认识

总结本节课的学习内容，强调电脑住宅的特点和优势。

引导学生思考：在未来的生活中，科技将如何改变我们的住宅？我们如何更好地利用科技为生活服务？

布置课后作业：写一篇关于自己理想中的电脑住宅的短文，描述住宅的设施、功能以及它们如何为生活带来便利。

电脑住宅的教案2

教材解读：

这是一篇略读课文，课文条理清楚，语言亲切，浅显易懂。全文按照空间转换的顺序介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。第一自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况，第二至七自然段从住宅的周边设施、进入住宅的程序以及会客室的布置、厨房装备、卧室的使用、浴室的装置等几方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能。这一部分是详写，也是文章的重点部分。最后一个自然段概括说明了电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责、相互合作的特点。

三维目标：

知识与技能：

1、认识6个生字。

2、默读课文，能想象出课文描写的场景和事物，体会作者按一定顺序说明事物的方法。

过程与方法：

1、采用合作学习，适用小组选择好的方式自学，和同学就感兴趣的课文内容展开讨论、交流。

2、运用表格、画简单示意图，介绍等方式再现住宅的设施。

情感与价值：

1、引导学生理解课文，体会电脑的神奇，感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。

2、增长学生的见识，培养他们热爱科学的情感。

重难点：

1、理解课文内容。体会电脑的神奇，感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。

2、能想象出课文描写的场景和事物。

教具准备：

课件、字词卡、表格、绘画笔、纸

教学过程：

一、创设情境，激趣导入

1、播放课件（人类择山洞而居到今日的高楼大厦）学生欣赏并说说自己理想中的住宅是什么样的？

2、教师导言：从择山洞而居、到结茅庐而住；从土坯房到今天的高楼大厦，我们人类的住宅发生了翻天覆地的变化，人类未来的住宅又会如何呢，今天我们一起去参观一下位于日本东京市中心的一座电脑住宅。

二、通读课文，粗知大意

1、展示电脑住宅的多媒体课件。学生欣赏，初步了解电脑住宅及它的神奇。

2、学生根据阅读提示选择自