大学生消费情况及消费观调查报告spss分析.docxVIP

关于大学生消费观的调查报告

随着科学技术和经济水平的不断发展的提高，人们的生活水平与以前相比发生了巨大变化，同时大学生也经历了从物质水平低下消费水平较低消费意识保守的时代到如今物质高度发达的经济文明时代，特别是作为世界最大发展中国家的中国，在经济飞速发展的成果下，当代大学生对消费的意识，水平等方面有什么显着变化，这将是我们本次调查的主题。

（一）、调查目的：

了解当今大学生的消费习惯、消费意识进而总结出他们的消费观念。

（二）、调查时间：

2014.4.3—2014.4.14

（三）、调查方法：

本次调查采取定点和不定点发放纸质问卷的形式向在校同学们进行调查。此次问卷共制作55份，其中收回55张，无效问卷5张，有效问卷50张，同时50张有效问卷中男性被调查者25人，女性被调查者25人。

（四）、调查对象：

湖南科技大学在校的各学院各年级的不同层次的大学生

（五）、调查问卷分析

针对大学生消费观问题我们设计了13道问卷题目，下面我们根据收回来的有效问卷对每一道题目进行分析总结。

Q1：你的性别？Q2：你所在的年级？

年级

频率

百分比

有效百分比

累积百分比

有效

大一

16

32.0

32.0

32.0

大二

22

44.0

44.0

76.0

大三

9

18.0

18.0

94.0

大四

3

6.0

6.0

100.0

合计

50

100.0

100.0

由此图表可以看出男女生人数相等均为25人，样本共计50人次，其中大一人数占总人数32%，其中大二人数占总人数44%，其中大三人数占总人数18%，其中大四人数占总人数6%。

Q3：你平均一个月的实际月消费情况是多少元？

实际月花费

频率

百分比

有效百分比

累积百分比

有效

800-1000

20

40.0

40.0

40.0

1000-1500

17

34.0

34.0

74.0

1500以上

13

26.0

26.0

100.0

合计

50

100.0

100.0

年级*实际月花费交叉制表

计数

实际月花费

合计

800-1000

1000-1500

1500以上

年级

大一

10

4

2

16

大二

9

8

5

22

大三

0

4

5

9

大四

1

1

1

3

合计

20

17

13

50

作为本问卷核心问题之一，由以上频数分析和交叉制表分析所得到的数据可以得到以下信息：1.大学生消费水平主要集中在800-1000的的消费区间占总样本的40%，其次为1000-1500阶段为36%，这两阶段占到样本74%比重，而1500以上只有26%的比重。由此推断我校大学生总体消费水平在800-1500区间，符合湘潭本地正常消费水平。

大一实际月花费

频率

百分比

有效百分比

累积百分比

有效

800-1000

10

62.5

62.5

62.5

1000-1500

4

25.0

25.0

87.5

1500以上

2

12.5

12.5

100.0

合计

16

100.0

100.0

大二实际月花费

频率

百分比

有效百分比

累积百分比

有效

800-1000

10

62.5

62.5

62.5

1000-1500

4

25.0

25.0

87.5

1500以上

2

12.5

12.5

100.0

合计

16

100.0

100.0

大三实际月花费

频率

百分比

有效百分比

累积百分比

有效

800-1000

9

40.9

40.9

40.9

1000-1500

8

36.4

36.4

77.3

1500以上

5

22.7

22.7

100.0

合计

22

100.0

100.0

大四实际月花费

频率

百分比

有效百分比

累积百分比

有效

1000-1500

4

44.4

44.4

44.4

1500以上

5

55.6

55.6

100.0

合计

9

100.0

100.0

从上面四表可知，大一和大二、大三实际消费以800-1000为主，大四实际消费以1000-1500为主，样本中午800-1000区间的比例。我们发现大一，大二消费处于1500以上的比例有12.5%，大三消费处于1500以上的比例有36.4%.处于上升趋势。由此我们可以得出：随着年级的升高，总花费也处于上升。

Q4：你期望一个月的月消费是多少元?

期望月花费

频率

百分比

有效百分比

累积百分比

有效

500

3

6.0

6.0

6.0

500-1000

12

24.0

24.0

30.0

1000-1500

15

30.0

30.0

60.0

1500-2000

9

18.0

18.0

78.0

2000以上

11

22.0

22.0

100.0

合计

50

100.0

100.0

相关性

年级

期望月花费

年级

Pearson相