2024年四川铁道职业学院招聘工作人员笔试真题.docxVIP

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2024年四川铁道职业学院招聘工作人员考试笔试试题

（满分100分时间120分钟）

【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.高等学校院(系)级单位党组织通过（）,讨论和决定本单位重要事项。

A.教职工代表大会

B.院党委(支委)会

C.院长办公会议

D.党政联席会议

【答案】：D

2.大学生思想政治教育的主渠道是（）

A.党团活动

B.形势政策教育

C.思想政治理论课

D.校园文化活动

【答案】：C

3.我国把（）周岁这段时期划分为青年期,同时也是加入团组织的年龄界限。

A.12-28

B.14-25

C.15-30

D.14-28

【答案】：D

4.人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。

A.高中时期

B.大学时期

C.成年期

D.初中时期

【答案】：B

5.根据我国现行教育法律法规规定，教育行政处分，有时又被称为纪律处分，下列属于教育行政处分的种类的有（）。

A.吊销办学许可证

B.罚款

C.记过

D.停考，停止申请认定资格

【答案】：C

6.对新技术、新发明具有先导作用的高校科研类型属于（）。

A.应用研究

B.开发研究

C.基础研究

D.推广研究

【答案】：C

7.在学术失范行为中，虚假署名是指下列说法中的（）。

A.在以自己名义发表的论文中，抄袭别人论文中的观点、文字而不加引注

B.将别人的论文改头换面甚至原封不动地以自己的名义发表

C.在研究过程大肆篡改或伪造数据

D.某一科研成果，没有做出什么贡献的人署名在最重要的位置，而真正做出贡献、付出劳动的作者却没有署名或没有在重要位置署名

【答案】：D

8.大学生交往内容的多样性主要体现在哪些方面？（）

A.交往对象、交往渠道、交往方式

B.交往对象、交往渠道、交往地点

C.交往对象、交往地点、交往方式

D.交往地点、交往渠道、交往方式

【答案】：A

9.高校教师所在学校依据自身的师资队伍发展规划，有目的、有计划地对教师专业化水平进行系统提升的专业发展模式属于（）。

A.学校推动模式

B.自我实现模式

C.派出培训模式

D.校本培训模式

【答案】：A

10.“‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（）。

A.关注学生的成长

B.关注学生的道德生活和人格养成

C.关注每一位学生

D.关注学生的情绪生活和情感体验

【答案】：B

11.教师为了保证教学达到预期目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力是指教师的（）

A.教学监控能力

B.教学效能感

C.教育机智

D.教学反思

【答案】：A

12.在具备一定的学科知识之后，（）成为影响教师教学效果的关键性因素。

A.师爱

B.教师的威严

C.教学监控能力

D.教学反思能力

【答案】：C

13.下列选项中，属于大学生心理健康标准的“情绪情感稳定”维度的评价要素的是（）。

A.安全感

B.心态积极

C.自尊

D.人际关系和谐

【答案】：B

14.下列不属于师爱特征的是（）。

A.原则性

B.广播性

C.职业对象性

D.稳定性

【答案】：D

15.对于教师的专业发展具有决定性作用的知识是（）。

A.实践性知识

B.条件性知识

C.本体性知识

D.经验性知识

【答案】：A

16.以下哪位心理学家1967年出版的《认知心理学》一书标志着认知心理学的诞生（）

A.布鲁纳

B.奥苏泊尔

C.皮亚杰

D.奈塞尔

【答案】：D

17.下列选项中属于学制规定内容的是（）。

A.教学进度

B.课程设置

C.教学安排

D.修业年限

【答案】：D

18.培养学生抗诱惑的能力是为了（）。

A.塑造道德行为

B.明晰道德观念

C.确立道德信念

D.锻炼道德意志

【答案】：D

19.大学生思维发展的基本特点是（）。

A.思维更注重现实

B.更多地通过直观和经验进行思维

C.思维成为自己活动的对象

D.思维灵活但缺乏预见性

【答案】：C

20.（）是学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。

A.名誉权

B.受教育权

C.性的不可侵犯权

D.人身权

【答案】：B

21.我国2016年开展的第四轮学科评估是从师资队伍与资源、人才培养质量、科学研究水平、社会服务与学科声誉等四个方面对学科建设进行评估，这表明一个学科能否成为重点学科，（）是最重要的指标。

A.是否拥有一流