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党建引领下的艺工融合型人才培养路径探索
前言
艺工融合型人才的培养理念逐渐从传统的“单一学科”模式向“多学科交叉”模式转变。教育理念的更新促进了跨学科课程和项目的融合，学生在艺术与技术的结合中，获得了更多的创新灵感和实际操作的机会。越来越多的院校和培训机构开始设置“艺术与工程结合”的课程，注重跨学科的知识融合，强调学生在理论和实践中的双重提升。
尽管艺工融合型人才在培养过程中得到了诸多关注，但在社会各界的认知中，艺术和技术的结合仍然存在一定的误解和偏见。部分用人单位和社会人士往往过于看重单一专业技能的精深，忽视了艺工融合型人才所具备的跨界优势。这种
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