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第

全国事迹精选5篇

全国事迹篇1

进入新时代改革开新篇》这本书，讲了中国改革开放40周年取得的震惊世界的巨变。读了这本书，我的心情久久无法平静，那种身为中国人的骄傲之情油然而生。

经常听爷爷奶奶讲他们小时候的故事，那个时代，家中兄弟姐妹众多，食物经常不够，经常晚上因为肚子饿而睡不着觉;现在的我们，父母怕我们不肯吃，天天变着花样煮，哪个营养买哪个，隔三岔五，还要买些补品给我们补身体。以前的人，饿得皮包骨头、面黄肌瘦的;现在的人，天天大鱼大肉，还老是嚷嚷着要减肥。以前的人，衣服是拿来保暖的，一件衣服，哥哥穿完给弟弟穿，修修补补，满是补丁还舍不得扔掉;现在的人，衣服是一件装饰品，不好看，没有档次，是不往自己身上套的。以前的人，出行不便，很多人一辈子只能在一个地方呆着;现在的人，三五成群，一有空闲，就要结对出行，一部手机就能走遍天下，看尽中国美景……

坐在宽敞明亮的教室里，我感觉到之前从未有过的幸福感和满足感。我爱我现在的生活，我爱我的祖国，我要感谢那些为了祖国的发展而无私奉献的英雄们，是你们的贡献，让我们过上了现在的生活，我不会忘记你们的，我会努力学习知识，用我的实际行动，来报答你们的付出。

合上《进入新时代改革开新篇》这本书，我心里在默默地为我自己打气：我一定要做一个有本领，有担当的好少年!

全国事迹篇2

xx老师在从教的几年里，依凭着深厚的文学素养，扎实的教学技能，谨严的师德教风，突出的奖项业绩，赢得了学校师生的表彰与信任。这也注定他始终坚持曾经的选择，无悔地行走下去。

一、善育乐教，学高为师

参加工作以来，他本着“对学生负责，对学校负责，对自己负责”的宗旨和态度，仔细研读语文学科的课标理念与教学理论，总结修缮出一套适合自己的教学风格，顺乎学生实际的教学方法--“用激情点燃课堂，用魅力征服学生”教学观、“学生主体、教师主导、教材主线”教学论、“先学后教，当堂训练”教学法等等，均在实践中不断丰富完善，收到较好效果，也受到学生们的喜爱欢迎。

在课堂教学、课外辅导的同时，他依然不忘对自己专业素养的充实提高。像在大学时一样，他把阅读、写作当做自己经常性的业余消遣；无论是小说历史，还是文艺理论，他都去阅读体悟，并在书白出做旁批，写一些自己感兴趣与有感想的文字。这样的一个阅读--写作--思索的过程，为他在课堂作文教学时积累了充分的素材与方法。当他把考场作文的写作要求和评分细则，与自己的阅读写作经历相对接时，收到了意想不到的成效，学生们听进知识了，写出东西了，作文课也不再枯燥可怕了；曾经指导的学生作文，也在各类比赛中多次获奖。为什么要这样，会这样呢？因为他深知“一杯水与一桶水”的关系，只有学高，才能为师，才能为良师。

班主任工作，他认为除了教书，还要育人。在他初任高一班主任之时，要想管理好建设好一个班级，营造一个团结奋进的班级，养成良好的班风班纪，这并非易事，这是摆在我面前的全新挑战。于是，他想到了“他山之石可以攻玉”，个人修养，绝不能放松。他开始大量阅读班级管理类的书籍，比方说《班主任兵法1-3》、《班主任工作漫谈》、《我这样做班主任：李镇西30年班级管理精华》等；同时，他还向学校里经验丰富的班主任讨教取经，在k12网站浏览学习，形式内容，不一而足。渐渐地，他有了一些当班主任的准备了。

但他知道，纸上得来终觉浅，所以他又把汲取的间接经验与本校本班的实际情形相结合，进行了筛选整理，使管班育人之法变得务实有效。通过制定班规，选举班委，主题班会，心理疏导，生生互治，家校结合等一系列方式，他的班级凝聚在了一起，养成了良好的班风班纪，在年级和科任老师那里得到了肯定。他还想方设法调动班级每个学生的积极性和创造性，使其在学校的艺术节、运动会、演讲比赛上都有突出表现，取得优异成绩，为班级争得了荣誉；在劳动卫生方面，也多次获得“先进班级”的流动红旗，并为学校所公开表扬。

二、师德建设，身正为范

在他心中，教师一直是至高、至雅、至圣、至上的人。一名优秀的教师，不仅要学高为师，还要身正为范。师德，是一名教师的素养，更是一名优秀教师的灵魂。

为了加强自身的师德建设，他每年都认真撰写师德读书笔记。从那里我一次次地被吸引，被感动，被温暖。记得去年看了xx市教育局编发的《师魂》一书，首映眼帘的一面，他便被那一种清雅静穆的感觉所吸引。那是一本收录了五十篇优秀案例的师德汇编，内容生动翔实，情感真挚动人，给他留下了深刻的印象与匪浅的启迪。那就是----师爱即是师德，师德铸就师魂。

受到感染与启迪之后，他也不由自主地在学生管理上践行了自己对学生的爱。作为一名班主任，他对班里的每一个学生都是用耐心、爱心、关心对待他们；身体力行，率先垂范，身先士卒地做好表率作用，