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共情训练：开启初中生同伴关系改善之门

一、引言

1.1研究背景

初中阶段是个体身心发展的关键时期，也是社会化进程的重要阶段。在这一时期，同伴关系对初中生的成长和发展具有至关重要的影响。随着自我意识的不断增强和独立性的逐渐提高，初中生对同伴的依赖日益增加，同伴关系成为他们生活中不可或缺的一部分。良好的同伴关系不仅能满足初中生的社交需求，让他们获得归属感和安全感，还能促进其自我概念的形成和人格的发展，帮助他们学会合作、分享、沟通等重要的社会技能，为今后的社会适应奠定坚实的基础。

然而，现实中部分初中生在同伴交往过程中存在诸多问题。一些学生由于缺乏有效的沟通技巧和人际交往能力，难以与同伴建立良好