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部编版三年级上册作文复习资料

第一单元：作文《猜猜他是谁》

一、审题

题目要求：选择一个同学，用几句话或一段话写一写他不能在文中出现他的名字，但

是要让别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁

拿到题目，首先要审题，《猜猜他是谁》这篇作文给我们限定了，首先要写的是一个同

学，属于写入作文，特别的一点是，作文中不能出现他的名字，要留有一定悬念

二、选材

任何一个同学都可以成为你的写作对象可以写一写他的外貌和特点，特点重点挑一个

事例来展现，更容易让人猜到你写的是谁哦！重点选择他有哪些地方让你印象深刻？

三、提纲

第一部分：外貌描写:包括五官、衣着、身材（注意用上修辞）

第二部分：人物特点

性格特点（活泼、开朗、调皮、安静、沉稳、幽默等）

爱好特点（画画、跳舞、围棋、看书、运动）

品质特点（热心、专注、拾金不昧、勇敢、坚强）

写一件具体的事例来突出他的特点,写事注意用上六要素,加入人物的语言、动作、心理等

还可以写一写自己或大家对他的评价

第三部分：结尾

题目参考：

《小画家》《我的好朋友》《我为他画像》《人见人爱的他》《助人为乐的他》

好词积累：

炯炯有神、浓眉大眼、红扑扑、胖乎乎、可爱、活泼、聪明、机灵、恶作剧、助人为乐、能歌善

舞、多才多艺、默默无闻

记住：考场作文时间有限审题后，首先想想以前有没有写过同类习作：若有，只需根据题目要求，

改头换尾，首尾注意点题就0K了；若实在没有，再临时“起灶”，重头构思几项得分要领：

1.基础得分：写出人物的外貌特点，以及印象深刻的特别之处，

2.提档升级：人物特点能够有具体事例说明，事例具有完整性、典型性。

2.特色加分：文章结构新颖，语言活泼生动，恰当运用比喻、张等修辞手法。

四、范文欣赏

猜猜他是谁

他，中等个子，身材结实。圆圆的脑袋上长着乌黑发亮的头发，脸蛋胖嘟嘟、红扑扑的，

像个成熟的苹果；浓浓的眉毛上长着一双清澈透明的大眼睛，帅气极了！他，经常穿T恤、牛仔

裤和运动鞋，可精神了！

他是一个活泼好动的小男孩。每当下课时，他总是第一个冲出教室,飞向操场，和同学们

追逐嬉戏，东奔西跑，玩得满头大汗。每当上课时，他总是最后一个走进教室，趁老师不注意的

时候还悄悄地跟同学说：下节课我们继续玩。”

他胆子大，好冲动。高年级大哥哥找他麻烦，他一点也不畏惧，有时他们打得不可开交，

有时跟大哥哥们吵得面红耳赤，挨过老师不少批评，还理直气壮地说：是他们先挑衅我的！

你看，今天他又冲动了，又被叫到老师办公室挨训了。

他虽然好冲动，但是也有优点，最大的优点是乐于助人。有一次,刘明吐得满地都是,同

学们纷纷捂着鼻子躲开了，只有他从食堂拿来煤灰，倒在地上，小心地踩了几下，然后弯着腰，

拿起扫把仔细地扫了起来，老师竖起大拇指，连连称赞他，同学们也把赞扬的目光投向他，他开

心地笑了。

你猜出他是谁了吗？

第二单元作文：《日记》

一、审题

日记就是记录自己一天的见闻或感受，是对当天发生的事情的记录。

二、选

日记的内容从何而来呢？当然要回忆一天中发生的所有事，搜索印象深刻的或比较有意义

的记录下来。比如今天举行了什么活动，今天有没有受到表扬，今天最高兴的一件事是什么，

今天最后悔的一件事是什么…通过回忆，就能找到好料。俗话说得好：巧妇难为无米之炊。

这就强调了好的料对于作文尤为重要。

（高的事、难过的事、后悔的事、游玩了哪、参加了什么活动）

日记格