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（会议管理）教科研工作会

议记录

教科研工作会议记录

日期：2009.9.9地点：多媒体主持：周燕

出席：全体教师

主题：落实本学期教科研工作任务

内容：

一、指导思想

以科学发展观重要思想为指导，以市教育局提出的“办人民满意的教育”为宗旨，根据

区教科室精神，充分发挥教科研先导服务功能，围绕学校提出的工作目标，依托全校教师，

以课改为重点，以课题研究为载体，切实有效地进行教学研究，以此提高学校的教学质量和

教科研能力，为学校发展奠定坚实的基础。

二、主要工作及其措施

（一）抓理论学习，强化科研意识。

教师的科研能力来自于学习，来自于实践。我们要继续坚持“边学习、边实践、边反思”

的原则加强教师的理论学习，组织教师学习教科研理论，展开有关有效教学理论的研读，促

进教师转变教育理念。

1．集中培训。教科室根据平江区信息中心提出的本学期课堂改革任务——“新三机一

网”的使用和电子交互白板在课程中的整合运用这两项重点工作，将安排教师集中参加计算

机的维护、网络安全、网页制作更新等培训。组织教师参加区信息中心举办的“电子交互白

板在课程中的整合运用”的学习，拓宽视野，帮助教师掌握先进的课堂教学技术，提高课堂

教学效率。

2．教师平时自学。只有不断地汲取，才能提高自身的理论修养和业务水平。本学期继

续实行教师每月阅览推荐制，每月20日—25日为《阅览推荐》上传日，教科室将搜集、整

理后公布情况。

3．教师交流互学。学习的个体是独立的，但集体的智慧常常能碰撞出理性的火花。以教科

研沙龙活动为载体，为每位老师提供切磋交流的平台、思维碰撞的空间，采用大综合与分学

科、人人交流与指名发言相结合、网络交流和面对面交流相结合的方式组织开展活动，通过

主题讨论，激发智慧，创造有活力的科研氛围，培养教师的科研能力。

4．网络交流。在学校网站上开设了教科研专题栏目，教师把撰写的具有较高质量的实践心

得上传至专题栏目，充分发挥网络的作用，在全校营造浓郁的教科研氛围。

5．骨干辐射。学校还将组织学术带头人，骨干教师上展示课，并进行专题讲座或说课

反思，切实发挥了骨干教师的示范作用。

6.青蓝工程。本学期将完善骨干教师、学科带头人的每月考核机制。通过师徒结对的形

式，充分利用我校内化资源，开展以骨干教师与青年教师“结对子”活动，其次还通过平行

班教师以老带新，加强对新教师的视导工作，尽快提高新教师的业务能力，使他们早日成长。

（二）抓课题研究，提高教科研成效

我校承担苏州市“十一五”教育科研重点课题“‘桃花坞木刻年画’与学生艺术素养创

新发展研究”的研究任务，该课题已进入总结阶段。教科室将进一步加强每月课题实施的管

理，积极开展深层次的科研活动；健全课题每月例会制度，重视课题研究显性成果的呈现，

争取在准备结题阶段能有高层次的课题论文在核心刊物上发表。进一步完善和推行学校教科

研先进工作者评选制度，建立起完整的教科研档案。

具体按排为：

九月：各组制定本学期研究计划。各课题组成员以个人撰写或合作撰写形式，上交教科

室一片高质量与课题相关的论文。争取在省级刊物上发表。

十月——十一月：继续与课程结合。语文组、英语组、行为组挖掘小学教材中能体现美

育、艺术教育的课题，并阐述其中的切入点，编成图文并茂的《桃小艺术课堂合本》。信息

组指导学生以《歌唱祖国》和“科学幻想”为主题制作电脑绘画，参加区、市比赛。

十二月：信息组全面补充、完善桃花坞木刻特色网站，特别是把课题组成员的研究成果

如校本课程《桃缘》、《桃坞经》和《桃小艺术课堂合本》等呈现在网络上。语文组、英语

组、行为组配合木刻实验组，指导学生为木刻图配文。

一月:各组完成本学期课题组活动小结，并整理一学期研究资料，上交教科室。教科室

统一整理归档。

教科室在展开科学研究中，紧密与课程结合，及时总结我校在木刻建设方面的得与失，

寻找一条适合与我校同类情况学校能进行文化普及、乡土资源教育的途径。

（三）抓信息推广，提升学校知名度

教育宣传报道是学校外塑形象的重要途径，学校可凭借这一途径，把自己的教育理念、

改革举措传递给社会、家长，从而得到他们的理解、帮助，更好地推动学校的工作。本学期

教科室出台了《信息报道、学生作品征集奖励方案》。该“方案”分部门信息报道、学科任

课教师指导学生创作和班级网页更新三大块进行每月考核奖励。对这三大块负责的部门和个

人都有相应的量化指标。教科室作为操作部门，经常提醒，每月汇总