2025年高等教育教育类自考-00883学前特殊儿童教育笔试考试历年典型考题及考点含含答案.docx

2025年高等教育教育类自考-00883学前特殊儿童教育笔试考试历年典型考题及考点含含答案

第1卷

一.参考题库(共100题)

1.教师提问：“比较……对照……哪个最好……”，这种促进创造性思维发展的策略提问是（）

A、认知记忆策略

B、评价思维策略

C、发散思维策略

D、集中思维策略

2.在特殊教育对象中，出现率最高的一类是（）

A、智力落后儿童

B、语言障碍儿童

C、视觉障碍儿童

D、肢体残疾儿童

3.学前特殊儿童个别化教育方案的制定需要参考的基本因素是（）

A、特殊儿童的家庭情况

B、特殊儿童的特点

C、安置形态的特点

D、以上都是

4.儿童在发展过程中出现各种感官、动作和身体健康问题，这类儿童是（）

A、语言发展障碍儿童

B、认知发展障碍儿童

C、生理发展障碍儿童

D、情绪和行为问题儿童

5.下列哪一项不属于游戏治疗中所摆放的结构式玩具（）?

A、枪、刀、拳击袋、锤子

B、娃娃、玩偶、面具、衣服、帽子

C、汽车、轮船、卡车等交通工具

D、沙、水、纸、油泥、绘画的颜料及笔

6.头脑风暴法”主要有助于发展儿童的（）

A、记忆力

B、创造性思维

C、个性

D、注意力

7.确信当事人具有自我觉醒的能力，只要提供给他自然的、和谐的、自由的优良环境气氛，当事人自然就会摆脱自我观念不真实的部分，显露出人格的真实面目，这符合以下何种学派的观点？（）

A、精神分析学派

B、行为主义学派

C、人本主义学派

D、人道主义思想

8.首音难发，拖长语音，说话时不适当的语音中断，属于语言障碍中的（）

A、流畅度异常

B、构音异常

C、发声异常

D、音质异常

9.简述幼儿期的适应行为。

10.首次采用“自闭症”来描述有极度退缩行为，对他人漠不关心的病症的心理学家是（）

A、李奥·坎纳

B、G.F.斯尔蒂

C、高尔顿

D、弗洛伊德

11.促进人们对语言情境进一步重视的教育观是（）

A、活动主体教育观

B、全面发展教育观

C、完整语言教育观

D、个体差异教育观

12.行为的刻板性和破坏性是儿童（）的一个核心特征。?

A、多动症

B、语言发展异常

C、孤独症

D、智力落后

13.简述学前超常儿童教育的师资条件。

14.以下关于超常儿童的描述，正确的是（）

A、超常儿童是相对于常态儿童而言的，?他们之间有不可逾越的鸿沟

B、超常儿童的超常智能是天生的

C、超常智能是稳定的，在一生中是固定不变的

D、超常儿童的心理结构不仅限于智力，??还包括非智力个性特征方面

15.提出观察学习理论的是（）

A、斯金纳

B、巴甫洛夫

C、班杜拉

D、贝克

16.情绪和行为问题儿童不包括（）。

A、孤独自闭倾向儿童

B、精神失常儿童

C、多动综合问题儿童

D、社会适应性问题儿童

17.1890年开办了智能不足儿童的教育机构，由此产生了学前教育理论与课程的教育家是（）

A、蒙台梭利

B、福禄贝尔

C、杜威

D、卢梭

18.在实施强化的过程中，看电影、看画册、过生日、郊游等属于（）

A、拥有性强化物

B、操作性强化物

C、社会性强化物

D、活动性强化物

19.学前特殊儿童个别化教育方案的制定不需要参考的基本因素是（）

A、教师的特点

B、特殊儿童的特点

C、安置形态的特点

D、特殊儿童的家庭情况

20.简述情绪行为障碍评价的标准。

21.学前特殊儿童一体化教育中，制订个别化教育计划时，要贯彻（）原则，不能单纯考虑减少教育内容、降低难度、放慢速度，消极地拘泥于儿童现有的障碍。

A、科学性