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教育部体育教师工作量统计与课时分配

目录

教育部体育教师工作量统计与课时分配（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2目的和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

教育部体育教师工作量统计方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1数据收集方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2数据处理流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

教育部体育教师工作量评估指标体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.1运动技能水平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.2课堂组织能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.3学生参与度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.4教学效果评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

考虑因素对体育教师课时分配的影响分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.1基础教育阶段学生特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.2学校教学资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.3地域差异影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

不同年级段学生的运动负荷与课时安排策略．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.1初中体育课时安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.2高中体育课时安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

多学科融合课程下体育教师工作量变化研究．．．．．．．．．．．．．．．．．25

6.1体育与其他学科交叉情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

6.2体育教学内容调整策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

体育教师工作量统计结果与实践应用探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

7.1统计数据的应用价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

7.2实施策略的可行性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

8.1主要发现总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

8.2改进建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

教育部体育教师工作量统计与课时分配（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

背景分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

（1）国家体育教育改革政策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

（2）体育教师工作的地位与现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

研究范围及界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

二、体育教师工作量概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

体育教师的职责与角色定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

体育教师工作量的定义与构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

体育课程在整体教育中的地位与作用．．