部编版三年级上册道德与法治期中测试卷附完整答案【名校卷】.docxVIP

部编版三年级上册道德与法治期中测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.如何做才能成为学习的主人（??）。

A.按照老师的要求去做，不要有自己的学习计划

B.要善于观察和发现，对同一个问题可以从不同的角度想

C.独立思考非常浪费时间，遇到问题首先问别人

2.学校都是为我们提供学习的环境，大家画出的学校平面图应该（）。

A.相同

B.不相同

C.部分相同

D.一点也不同

3.当我们取得成功和进步后，应该（??）。

A.沾沾自喜

B.骄傲自满

C.谦虚好学，继续努力

4.当老师的批评不够恰当时，我们可以（??）。

A.和老师争吵

B.提出建议

C.不理老师

5.在平时的学习中，我（）遇到“拦路虎”。

A.总会

B.从来没有

C.偶尔会

6.下面是正确学习方法的是（??）。

A.上课会的就不用听讲

B.上课认真听讲，课后不用练习

C.勇敢地问举手问问题

二.填空题(共6题，共18分)

1.假如你想借几本书看，要学校的（???）借阅。

2.画学校平面示意图要用简单的（???）表示建筑物和景物，然后标注出它们的（???）。

3.有时候我们当时不能（???）或（???）老师的做法，但事后发现老师是有（???）的。

4.我们在校时间一天大概（?????）小时。

5.要学会（???），从小养成爱动脑筋的好习惯。

6.我们都有责任为学校的环境建设（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.我们所有的本领都是天生就有，不用学习。（）

2.凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童，都依法享有平等接受义务教育的权利。（??）

3.学习好的同学在学习的过程中不会遇到任何困难。（??）

4.我喜欢数学老师，每天上数学课我都很开心。（??）

5.法律规定未成年人都有接受义务教育的权利和义务。?(??)

6.小明在操场上捡到一件外套，他把它送到了学校的教导处。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.在学校生活中，这些部门帮我们解决了哪些事情，试着连一连。

五.填表题(共1题，共8分)

1.想一想，怎样和时间交朋友？联系自己的实际情况完成下表。

六.简答题(共5题，共29分)

1.小丽做作业时，一会儿吃零食，一会儿看电视，一会儿玩玩具，用了很长时间才把作业做完。这种做法对吗？为什么？

2.我们的老师真的很辛苦。我们可以做些什么，既可以利于自己的成长和进步，又能减轻老师的负担呢？

3.老师很辛苦，我们可以做些什么，既可以有利于自己的成长和进步，又能减轻老师的负担呢？（至少写三条）

4.利用课余时间，了解自己的学校。

我想了解的是：

我使用的方法是：

5.你认为被迫失学的女童，她们失学的原因是什么？如果你是她们中的一员，你会怎么做？

七.材料题(共1题，共10分)

1.操场上，小A看到地上有垃圾，就立刻捡起来扔进垃圾箱。可同学小B却讽刺他想表现自己。小B的做法对吗？如果你是小A，你会怎样做？?

八.综合题(共2题，共16分)

1.从出生到现在，我们已经有了很多本领，哪些本领是天生的，哪些是后天学习中获得的本领，选一选、填一填。

2.在学校生活中，我们会遇到各种各样的事情，遇到下面的几种情况，该找哪个部门呢？想一想，把正确的序号填进括号里。

①卫生室??②广播站??③校长室

④总务处??⑤大队部??⑥阅览室

1、同桌小红的手指被小刀划破了，需要包扎，应该去（??）。

2、我想借几本作文书，应该去（??）。

3、小明刚当上班级小记者，写完的广播稿应送去（??）。

4、教室的门锁坏了，需要修理，应去（??）。

5、丁丁对学校午餐有好的建议，应该去（??）反映。

6、强强在操场上捡到一把钥匙，应交到（??）。

参考答案

一.选择题

1.B

2.C

3.C

4.B

5.C

6.C

二.填空题

1.图书馆

2.图形；名称

3.理解；接受；道理

4.6

5.独立思考

6.出点力

三.判断题

1.×

2.√

3.×

4.√

5.×

6.×

四.连线题

1.如图：

五.填表题

1.早晨6:30分；15分；晚上8:00；40分；晚上9:00；30分；周六周日上午9:00；60分；周日下午；30分

六.简答题

1.小丽的做法不对。因为小丽没有合理安排时间，她应该先把作业做完，然后再看电视、玩耍。

2.我会每天早点到学校，把班级窗户打开通通风，这样可以长期保持室内空气流通，净化空气，让老师和同学们不受到有害细菌的攻击。

3.（1）我要认真写字，把作业写得工整，老师批改作业会轻松些。

（2）我要和同学好好相处。少发生矛盾，老师就可以少操心。

（3）我要主动帮助学习困难的同学，分担老师的工作。

4.了解学校的发展历史，了解学校的办学荣誉等。采访校长，看学校的荣誉墙等。

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